Recherche avancée : Classification : Géométries analytique, vectorielle, projective, affine et métrique Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 421 à 440

421 1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. L'aire d'un triangle rectangle en nombres ne peut être un carré. p. 155-190.

422 1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Sphère et dualité. p. 57-72.

423 1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Un mémoire d'Alexis-Claude Clairaut (1713-1765). p. 229-246.

424 1994 Repères-IREM. N° 14. p. 101-127. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B. Spline (Première partie).

425 1994 Repères-IREM. N° 15. p. 119-134. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B.Spline (Deuxième partie).

426 1994 Repères-IREM. N° 16. p. 83-109. Quelques repères pour apprendre à démontrer avec la relation de Chasles.

427 1993 Apprendre et pratiquer la géométrie avec l'ordinateur.

428 1993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 417-433. Présentation des courbes de Bézier.

429 1993 Bulletin de l'APMEP. N° 391. p. 533-546. Une vision projective des courbes.

430 1993 Corrigés. Géométrie dans l'espace : classes de lycée.

431 1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. Conditions didactiques de l'apprentissage des plans et cartes dans l'enseignement élémentaire. p. 87-113.

432 1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. De l'analyse des compétences à l'élaboration des contenus : contribution de la psychologie et de la sémiologie à la conception en ingénierie didactique. p. 145-181.

433 1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Le problème brachistochrone ou la recherche de la courbe de descente la plus rapide. p. 179-198.

434 1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Mais où est donc passé la troisième dimension ? p. 199-247.

435 1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Ne discutons plus... Un problème de géométrie : les cas de figure ; la réponse de Michel Chasles. p. 155-177.

436 1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Pourquoi la règle et le compas ? p. 87-112.

437 1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Quand mouvement et géométrie se retrouvent. p. 139-154.

438 1993 Inégalités géométriques.

439 1993 La figure et l'espace. La classification des courbes du troisième ordre. p. 397-457.

440 1993 La figure et l'espace. La représentation en perspective comme obstacle épistémologique. p. 139-169.

421	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. L'aire d'un triangle rectangle en nombres ne peut être un carré. p. 155-190.
422	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Sphère et dualité. p. 57-72.
423	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Un mémoire d'Alexis-Claude Clairaut (1713-1765). p. 229-246.
424	1994 Repères-IREM. N° 14. p. 101-127. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B. Spline (Première partie).
425	1994 Repères-IREM. N° 15. p. 119-134. Modélisation géométrique : modèle de Bézier et modèle de B.Spline (Deuxième partie).
426	1994 Repères-IREM. N° 16. p. 83-109. Quelques repères pour apprendre à démontrer avec la relation de Chasles.
427	1993 Apprendre et pratiquer la géométrie avec l'ordinateur.
428	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 417-433. Présentation des courbes de Bézier.
429	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 391. p. 533-546. Une vision projective des courbes.
430	1993 Corrigés. Géométrie dans l'espace : classes de lycée.
431	1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. Conditions didactiques de l'apprentissage des plans et cartes dans l'enseignement élémentaire. p. 87-113.
432	1993 Espaces graphiques et graphismes d'espaces. De l'analyse des compétences à l'élaboration des contenus : contribution de la psychologie et de la sémiologie à la conception en ingénierie didactique. p. 145-181.
433	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Le problème brachistochrone ou la recherche de la courbe de descente la plus rapide. p. 179-198.
434	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Mais où est donc passé la troisième dimension ? p. 199-247.
435	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Ne discutons plus... Un problème de géométrie : les cas de figure ; la réponse de Michel Chasles. p. 155-177.
436	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Pourquoi la règle et le compas ? p. 87-112.
437	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Quand mouvement et géométrie se retrouvent. p. 139-154.
438	1993 Inégalités géométriques.
439	1993 La figure et l'espace. La classification des courbes du troisième ordre. p. 397-457.
440	1993 La figure et l'espace. La représentation en perspective comme obstacle épistémologique. p. 139-169.