Recherche avancée : Classification : Géométries analytique, vectorielle, projective, affine et métrique Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 61 à 80

61 2016 Les Cahiers Clairaut. N° 155. p. 13-14. Les coordonnées célestes, notions de base.

62 2016 Losanges. N° 32. p. 27-28. Lisez bien ce petit théorème établi ici sous forme d'un poème.

63 2016 Losanges. N° 33. p. 38-44. Un carré sous le soleil.

64 2016 Losanges. N° 34. p. 16-23. La quadrature du cercle.

65 2016 Losanges. N° 34. p. 5-15. Un cercle sous le soleil.

66 2016 Mathématice. N° 50. La spirale de Fibonacci.

67 2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. The Value of Generality in Michel Chasles's Historiography of Geometry. p. 47-89.

68 2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. Enjeux de logique et de raisonnement au croisement des cadres et registres à propos des équations de droites.

69 2015 Actes du Colloque EMF 2015. Influence de la sémiotique d'une machine-outil à commandes numériques sur l'enseignement des vecteurs dans la filière productique-usinage en lycée professionnel. p. 431-442.

70 2015 Atelier P. E. R. "R - Triangles rectangles".

71 2015 Histoires hédonistes de groupes et de géométries. T. 2.

72 2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Approaching conic sections with mathematical machines at secondary school. p. 109-110.

73 2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Curves in history and in teaching of mathematics: problems, meanings, classifications. p. 77-77.

74 2015 Mathématice. N° 43. TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (2/4).

75 2015 Mathématice. N° 45. Geogebra 3D : un nouveau regard.

76 2015 Repères-IREM. N° 101. p. 45-68. Instrumentation du calcul formel et géométrie dynamique.

77 2014 Des mathématiques dans de bien belles choses.

78 2014 Enseigner les mathématiques en première S : trois parcours sur l'analyse et la géométrie analytique.

79 2014 Géométrie projective plane et applications aux géométries euclidienne et non euclidiennes.

80 2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Construire pour calculer. p. 265-296

61	2016 Les Cahiers Clairaut. N° 155. p. 13-14. Les coordonnées célestes, notions de base.
62	2016 Losanges. N° 32. p. 27-28. Lisez bien ce petit théorème établi ici sous forme d'un poème.
63	2016 Losanges. N° 33. p. 38-44. Un carré sous le soleil.
64	2016 Losanges. N° 34. p. 16-23. La quadrature du cercle.
65	2016 Losanges. N° 34. p. 5-15. Un cercle sous le soleil.
66	2016 Mathématice. N° 50. La spirale de Fibonacci.
67	2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. The Value of Generality in Michel Chasles's Historiography of Geometry. p. 47-89.
68	2015 Actes du 22e colloque de la CORFEM. Enjeux de logique et de raisonnement au croisement des cadres et registres à propos des équations de droites.
69	2015 Actes du Colloque EMF 2015. Influence de la sémiotique d'une machine-outil à commandes numériques sur l'enseignement des vecteurs dans la filière productique-usinage en lycée professionnel. p. 431-442.
70	2015 Atelier P. E. R. "R - Triangles rectangles".
71	2015 Histoires hédonistes de groupes et de géométries. T. 2.
72	2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Approaching conic sections with mathematical machines at secondary school. p. 109-110.
73	2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Curves in history and in teaching of mathematics: problems, meanings, classifications. p. 77-77.
74	2015 Mathématice. N° 43. TICE et maths-sciences-physiques en lycée professionnel (2/4).
75	2015 Mathématice. N° 45. Geogebra 3D : un nouveau regard.
76	2015 Repères-IREM. N° 101. p. 45-68. Instrumentation du calcul formel et géométrie dynamique.
77	2014 Des mathématiques dans de bien belles choses.
78	2014 Enseigner les mathématiques en première S : trois parcours sur l'analyse et la géométrie analytique.
79	2014 Géométrie projective plane et applications aux géométries euclidienne et non euclidiennes.
80	2014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Construire pour calculer. p. 265-296