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1212006 Histoire des chiffres à travers les civilisations.
1222006 Le Calcul Algébrique : pistes pour une progressivité des apprentissages de l'école au lycée.Ressource en ligne
1232006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 42-43. Lever les blocages avec les outils de vérification.
1242006 Petit x. N° 72. p. 40-51. Sur le manque d'une théorie algébrique de la factorisation : le cas du PGCD.Ressource en ligne
1252006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Al-Khwarizmi's and Abu Kamil's problems for teachers and pupils. p. 318-325.
1262006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The cultural-epistemological conditions of the emergence of algebraic symbolism. p. 509-524.
1272006 Revue d'histoire des mathématiques. N° 12. Vol. 1. p. 7-33. L'algèbre de Nicolas Chuquet dans le contexte français de l'arithmétique commerciale.Ressource en ligne
1282005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Viète : la naissance du calcul littéral. p. 78-81.
1292005 L'algèbre arabe.
1302005 La règle dans tous ses états.
1312004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 131-151. Eléments sur le comportement des élèves concernant l'autocorrection dans les algorithmes de l'algèbre élémentaire : les stratégies de localisation des erreurs.Ressource en ligne
1322004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 669-674. Présentation et étude d'un micromonde pour l'apprentissage de l'algèbre : Aplusix.Ressource en ligne
1332004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 746-752. 7 fois 8 ? (a+b)2 ? La mémorisation des réponses relève-t-elle de la responsabilité des professeurs ?Ressource en ligne
1342004 Cahiers François Viète - Série I. N° 7. François Viète. Introduction à l'Art Analytique.Ressource en ligne
1352004 Le Petit Vert. N° 79. p. 4-8. Une façon de rendre plus "agréable" le calcul littéral en classe de troisième.Ressource en ligne
1362004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 8-9. Une bonne occasion de faire du calcul ? Une carte d'anniversaire.Ressource en ligne
1372004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 7-9. Opérations et calcul algébrique.Ressource en ligne
1382004 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 24. N° 2-3. p. 285-328. La validation intellectuelle dans l'enseignement introductif de l'algèbre.
1392004 Repères-IREM. N° 54. p. 23-39. L'enseignement du calcul aujourd'hui : problèmes, défis et perspectives.Ressource en ligne
1402004 Repères-IREM. N° 54. p. 5-21. n, c'est un nombre ou c'est des nombres ?Ressource en ligne