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90 fiches trouvées

Reponses 61 à 80

61	1996 Repères-IREM. N° 24. p. 79-102. Est-il possible d'enseigner l'analyse aujourd'hui ?
62	1996 Repères-IREM. N° 25. p. 35-62. Une approche heuristique de l'analyse.
63	1995 Principes d'analyse mathématique.
64	1995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 7-47. Apprendre avec et contre ses connaissances antérieures.
65	1995 Repères-IREM. N° 21. p. 45-60. Mathématiques et calculatrices en DEUG B première année.
66	1993 L'Ouvert. N° 72. p. 30-37. L'interprétation de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : fondements pour une nouvelle pédagogie.
67	1993 Repères-IREM. N° 10. p. 123-159. Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l'analyse.
68	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 191-215. Calcul formel sur micro-ordinateur et enseignement des mathématiques au lycée.
69	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?
70	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l'analyse. p. 33-60
71	1988 L'Ouvert. N° 50. p. 13-18. La continuité.
72	1986 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.
73	1983 Analyse. Vol. 1. Avec commentaires et notes historiques.
74	1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Activités et publications des groupes de recherche sur l'enseignement de l'analyse. p. 47-52.
75	1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Bibliographie générale. p. 53-57.
76	1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. L'enseignement de l'analyse.
77	1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Liste des grands problèmes de l'analyse. p. 58-61.
78	1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Pour une nouvelle approche de l'enseignement de l'analyse. p. 3-8.
79	1981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Quelques livres. p. 66-68.
80	1978 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.