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503 fiches trouvées

Reponses 441 à 460

441	1988 Leçons sur les séries divergentes.
442	1988 Une présentation possible de la notion de limite à partir des fonctions monotones.
443	1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. Didactique et épistémologie sur l'appropriation des concepts de suite et de limite de suite. p. 317-349.
444	1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. La rigueur mathématique : Euler et le XVIIIe siècle. p. 163-255.
445	1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Domaine d'attraction pour la méthode de Newton. p. 77-88.
446	1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Problème d'équilibre ou travail avec des " vecteurs" non géométriques. p. 89-91.
447	1987 Analyse. Module AN04 : séries.
448	1987 Apprivoiser l'infini : ou les débuts de l'enseignement de l'analyse.
449	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 560-565. Introduction de la notion de logarithme népérien en terminale C.
450	1987 L'Ouvert. N° 48. p. 39-43. Racines de plus grand module d'un polynôme.
451	1987 PLOT. N° 41. p. 19-21. Un nouveau flirt sur nos pages : une calculatrice tente une approche.
452	1987 PLOT. N° 41. p. 4-4. Approximations géométriques. .
453	1987 PLOT. N° 41. p. 5-10. De Héron à Newton.
454	1986 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.
455	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 347-361. Papier quadrillé et calcul de pi.
456	1985 Analyse. Module AN01 : suites et fonctions de nombres réels.
457	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 348. p. 271-290. Les suites et les séries géométriques : essai d'analyse contextuelle.
458	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 350. p. 649-660. Une petite expérience en terminale C. Mathématiques et travaux pratiques sur micro-ordinateur : étude des suites récurrentes.
459	1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.2. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l'analyse sur R). Fascicule 2 : Analyse d'une section de Deug A première année (connaissances antérieures et procédures en cours d'apprentissage).
460	1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.3. Les limites de l'évaluation : La section témoin, heurs et malheurs de la section expérimentale.