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Reponses 181 à 200

181	1994 Histoire d'infini. Séries et quadratures chez Leibniz. p. 273-297.
182	1994 Math-Ecole. N° 177. p. 21-27. Voyage au centre de la géométrie.
183	1994 Mathématiques et Pédagogie. N° 98. p. 39-59. Récurrence (réflexions à propos d'un problème).
184	1994 Mathématiques et Pédagogie. N° 99. p. 39-50. Récurrence (réflexions à propos d'un problème). Part 2.
185	1993 Bulletin de l'APMEP. N° 388. p. 185-205. Suites et arts plastiques.
186	1993 Foucher. Mathématiques Analyse et algèbre linéaire BTS comptabilité et gestion.
187	1993 Petit x. N° 32. p. 67-76. Le puzzle de Lewis Carroll.
188	1993 Repères-IREM. N° 11. p. 115-139. Enseignement de l'analyse et fonctions de référence.
189	1993 Repères-IREM. N° 11. p. 77-96. Eléments de réflexion sur l'utilisation des calculatrices programmables en première et en terminales C et E.
190	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 382. p. 41-56. Une modeste introduction à la transformation de Laplace.
191	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 177-189. Une modeste introduction à la transformation de Laplace.
192	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 486-488. Errata concernant l'article : "Une modeste introduction à la transformation de Laplace".
193	1992 Cahier de DIDIREM. N° 12. Le pourquoi et le comment d'une ingénierie. La convergence uniforme.
194	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Enseignement de l'analyse et fonctions de référence. p. 61-74.
195	1992 L'Ouvert. N° 69. p. 1-16. Le calcul des nombres zêta (2k) au moyen des séries formelles.
196	1992 L'Ouvert. N° 69. p. 17-20. Une preuve lumineuse de la relation 1+1/32+1/52+1/72+... = 2 (1-1/3+1/5-1/7+...)2.
197	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 571-577. Deux idées générales et leur illustration dans le domaine des suites numériques.
198	1991 L'Ouvert. N° 62. p. 46-47. A vos stylos.
199	1991 La France mathématique. Séries de Fourier, séries de Taylor, séries de Dirichlet ; un aperçu de l'importance des travaux des mathématiciens français dans la période 1880-1910. p. 243-276.
200	1991 Repères-IREM. N° 5. p. 112-126. L'uniformité, un concept implicite efficace chez Cauchy.