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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 201 à 220

201	1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Utilisation pédagogique de l'informatique. p. 145-147.
202	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 376. p. 671-672. Une curieuse suite.
203	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L'enseignement de la convergence des suites numériques en DEUG. p. 175-193.
204	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. L'étude des suites dans le DEUG-intégré filière 1 de Lyon. p. 173-174.
205	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Travail en petits groupes en première année de DEUG. p. 49-55.
206	1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Un exemple d'enseignement de méthodes. p. 195-204.
207	1990 L'Ouvert. N° 61. p. 12-16. Des avatars de la série harmonique alternée.
208	1990 PLOT. N° 51. p. 2-4. Vitesse de convergence et accélération.
209	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 63-69. Travaux pratiques pour les premières scientifiques (deuxième partie).
210	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 367. p. 7-14. Compter et mesurer en fibonaccien.
211	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 368. p. 191-193. Le problème nouveau est arrivé !
212	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 369. p. 307-316. De la réversion des séries formelles.
213	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 369. p. 319-322. Rapidité de convergence d'une suite.
214	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 370. p. 521-530. Une présentation possible de la notion de limite à partir des fonctions monotones.
215	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 635-642. Comportements insolites à l'égard de l'infini.
216	1989 Bulletin de l'APMEP. N° 371. p. 677-680. De "la présentation de l'exponentielle" à "la salle de mathématiques équipée d'un ordinateur".
217	1989 Le Petit Vert. N° 19. p. 12-15. Calculatrice programmable.
218	1989 Treize problèmes d'analyse.
219	1988 Leçons sur les séries divergentes.
220	1988 Une présentation possible de la notion de limite à partir des fonctions monotones.