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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 221 à 240

221	1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. Didactique et épistémologie sur l'appropriation des concepts de suite et de limite de suite. p. 317-349.
222	1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. La rigueur mathématique : Euler et le XVIIIe siècle. p. 163-255.
223	1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Domaine d'attraction pour la méthode de Newton. p. 77-88.
224	1987 Activités second cycle. Seconde, première, terminale. Problème d'équilibre ou travail avec des " vecteurs" non géométriques. p. 89-91.
225	1987 Analyse. Module AN04 : séries.
226	1987 Apprivoiser l'infini : ou les débuts de l'enseignement de l'analyse.
227	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 560-565. Introduction de la notion de logarithme népérien en terminale C.
228	1987 L'Ouvert. N° 48. p. 39-43. Racines de plus grand module d'un polynôme.
229	1987 PLOT. N° 41. p. 19-21. Un nouveau flirt sur nos pages : une calculatrice tente une approche.
230	1987 PLOT. N° 41. p. 4-4. Approximations géométriques. .
231	1987 PLOT. N° 41. p. 5-10. De Héron à Newton.
232	1986 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.
233	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 354. p. 347-361. Papier quadrillé et calcul de pi.
234	1985 Analyse. Module AN01 : suites et fonctions de nombres réels.
235	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 348. p. 271-290. Les suites et les séries géométriques : essai d'analyse contextuelle.
236	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 350. p. 649-660. Une petite expérience en terminale C. Mathématiques et travaux pratiques sur micro-ordinateur : étude des suites récurrentes.
237	1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.2. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l'analyse sur R). Fascicule 2 : Analyse d'une section de Deug A première année (connaissances antérieures et procédures en cours d'apprentissage).
238	1985 Cahier de didactique des mathématiques. N° 18.3. Les limites de l'évaluation : La section témoin, heurs et malheurs de la section expérimentale.
239	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 346. p. 587-600. Un outil pédagogique pour l'enseignement des mathématiques : les micros ordinateurs. Etude de quelques méthodes numériques illustrant le programme de Terminale D.
240	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 346. p. 627-630. Les suites en première S.