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118 fiches trouvées Début Précédent Réponses 101 à 118

1011994 Pierre de Fermat "le premier homme du monde". Textes et documents.
1021993 Repères-IREM. N° 11. p. 115-139. Enseignement de l'analyse et fonctions de référence.Ressource en ligne
1031992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Enseignement de l'analyse et fonctions de référence. p. 61-74. Ressource en ligne
1041992 Mathématiques du Signal : Equations différentielles. Transformation de Laplace.
1051991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 57-60. Un exemple d'utilisation des calculatrices graphiques au lycée. Introduction à la dérivation en classe de première.Ressource en ligne
1061991 Des problèmes d'extrema chez Fermat à la notion de dérivée.
1071991 Pour une approche de l'enseignement de l'analyse par le calcul infinitésimal.
1081991 Repères-IREM. N° 5. p. 65-82. Quelques difficultés d'apprentissage du concept de tangente.Ressource en ligne
1091988 Des objets mentaux "aire" et "volume" aux calculs de primitives.Ressource en ligne
1101986 Mathématiques et formes optimales.
1111985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 931-931. Mea culpa... (à propos de "Résolution numérique des équations différentielles").Ressource en ligne
1121985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 337-347. La résolution numérique des équations différentielles : un thème abordable par des lycéens.Ressource en ligne
1131984 Bulletin de l'APMEP. N° 342. p. 50-53. Sur la présentation de la dérivation en première.Ressource en ligne
1141981 Bulletin de l'APMEP. N° 330. p. 695-701. Application du calcul différentiel à des problèmes d'optimisation en classes de première et terminale.Ressource en ligne
1151981 Bulletin Inter-IREM. N° 20. Analyse détaillée des thèmes 1, 2 et 10. p. 61-65. Ressource en ligne
1161980 A propos : 1. De l’analyse ; 2. De l’utilisation de calculatrices programmables en classe.Ressource en ligne
1171978 Analyse I.Ressource en ligne
1181971 Bulletin de l'APMEP. N° 277. p. 65-68. Fonctions trigonométriques.Ressource en ligne