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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
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88 fiches trouvées Réponses 1 à 20 Suivant Fin

12020 Automatismes en classe de STS.
22020 Mathématice. N° 70. Classes virtuelles et LaboMep au temps du confinement.Ressource en ligne
32019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Differential calculus in a journal for Dutch school teachers (1754-1764). p. 221-238.Ressource en ligne
42019 Actes du Colloque EMF 2018. La détransposition des savoirs d'analyse mathématique au secondaire. p. 342-349.Ressource en ligne
52019 Mathématice. N° 65. Le gnomon : Thème et variations.Ressource en ligne
62018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Casyopée : didactique, épistémologie et contraintes dans les choix de conception d'un environnement logiciel pour la classe. p. 45-63. Ressource en ligne
72016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Les alternatives en analyse. Cas de la limite et de l'intégrale. p. 421-439.
82015 Actes du Colloque EMF 2015. Utilisation de la visualisation dans le développement historique des séries avant le 17e siècle. Une analyse à travers les ostensifs. p. 653-665.Ressource en ligne
92015 Comptes rendus du Séminaire d'histoire des mathématiques. V. 1. Isaac Barrow et le théorème fondamental du calcul infinitésimal. p. 7-21. Ressource en ligne
102014 Bulletin de l'APMEP. N° 509. p. 340-348. Dérivation ou primitivation, quand tu nous tiens...Ressource en ligne
112014 Le Pont du Golden Gate. Ressource en ligne
122014 Petit x. N° 94. p. 27-48. Signe de f' et variations de f : la fabrique d'une chaîne déductive longue.Ressource en ligne
132014 Repères-IREM, N°95. p. 23-47. Peut-on manipuler les notations de Leibniz en toute rigueur ?Ressource en ligne
142013 Bulletin de l'APMEP. N° 505. p. 427-434. Fonctions sans primitive.Ressource en ligne
152013 Repères-IREM, N°91. p. 93-103. Karl Marx et le calcul infinitésimal.Ressource en ligne
162012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 137-168. Promoviendo el pensamiento funcional en la enseñanza del cálculo: un experimento con el uso de tecnologías digitales y sus resultados.Ressource en ligne
172012 Bulletin de l'APMEP. N° 501. p. 589-592. Dérivée arithmétique d'un nombre.Ressource en ligne
182012 La nacelle : une situation de modélisation fonctionnelle mettant en jeu la dérivabilité.Ressource en ligne
192012 Repères-IREM, N°87. p. 59-78. Un outil pour organiser l'analyse d'un sujet de mathématiques.Ressource en ligne
202011 Revue d'histoire des mathématiques. N° 17. Vol. 2. p. 373-401. Differential equations and algebraic transcendents: french efforts at the creation of a galois theory of differential equations 1880-1910.Ressource en ligne