Recherche avancée : Classification : Équations fonctionnelles (équations différentielles, équations aux différences, équations intégrales) Niveau : Lycée

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Niveau : Lycée

26 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1 2022 Tangente. N° 205. p. 30-31. Ma première équation différentielle.

2 2022 Tangente. N° 205. p. 40-41. Une épidémie d'EDO.

3 2022 Tangente. N° 205. p. 44-46. Les schémas aux différences finies.

4 2022 Tangente. N° 205. p. 34-35. Quand les méthodes numériques donnent la solution.

5 2022 Tangente. N° 205. p. 32-33. Une relation entre fonctions et dérivées.

6 2022 Tangente. N° 205. p. 36-39. Des modèles pour la biologie.

7 2020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?

8 2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Graphic Approach to Euler’s Method. p. 87-99.

9 2015 Accromath. N° 10. Hiver-Printemps 2015. p. 12-17. Un éclairage mathématique sur la dynamique des lasers.

10 2015 Mathématice. N° 43. Regards croisés sur l'algorithmique et la programmation (8).

11 2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 17-28. Un scenario pour motiver l'introduction de la fonction exponentielle en terminale S.

12 2011 Repères-IREM, N°83. p. 39-56. Du concret à l'abstrait, de l'heuristique à la rigueur.

13 2011 Repères-IREM, N°82. p. 23-36. Un enseignement scientifique co-disciplinaire pour traiter la question de la modélisation.

14 2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Interactions entre les mathématiques et la physique dans l'enseignement secondaire en France : cas des équations différentielles du premier ordre. p. 193-218.

15 2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. Une approche graphique de la méthode d'Euler. p. 139-155.

16 2010 Mathématice. N° 18. Un enseignement scientifique co-disciplinaire pour traiter la question de la modélisation du cycle du carbone au lycée.

17 2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 461-467. Les interactions entre les mathématiques et la physique dans l'enseignement secondaire.

18 2008 CultureMATH. Equations fonctionnelles.

19 2007 Repères-IREM, N°66. p. 45-60. Du pendule au vélo : rencontre d'équations différentielles.

20 2006 Repères-IREM, N°64. p. 27-48. Mise en équation différentielle et mesure des grandeurs.

1	2022 Tangente. N° 205. p. 30-31. Ma première équation différentielle.
2	2022 Tangente. N° 205. p. 40-41. Une épidémie d'EDO.
3	2022 Tangente. N° 205. p. 44-46. Les schémas aux différences finies.
4	2022 Tangente. N° 205. p. 34-35. Quand les méthodes numériques donnent la solution.
5	2022 Tangente. N° 205. p. 32-33. Une relation entre fonctions et dérivées.
6	2022 Tangente. N° 205. p. 36-39. Des modèles pour la biologie.
7	2020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?
8	2017 Let History into the Mathematics Classroom. A Graphic Approach to Euler’s Method. p. 87-99.
9	2015 Accromath. N° 10. Hiver-Printemps 2015. p. 12-17. Un éclairage mathématique sur la dynamique des lasers.
10	2015 Mathématice. N° 43. Regards croisés sur l'algorithmique et la programmation (8).
11	2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 17-28. Un scenario pour motiver l'introduction de la fonction exponentielle en terminale S.
12	2011 Repères-IREM, N°83. p. 39-56. Du concret à l'abstrait, de l'heuristique à la rigueur.
13	2011 Repères-IREM, N°82. p. 23-36. Un enseignement scientifique co-disciplinaire pour traiter la question de la modélisation.
14	2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Interactions entre les mathématiques et la physique dans l'enseignement secondaire en France : cas des équations différentielles du premier ordre. p. 193-218.
15	2010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. Une approche graphique de la méthode d'Euler. p. 139-155.
16	2010 Mathématice. N° 18. Un enseignement scientifique co-disciplinaire pour traiter la question de la modélisation du cycle du carbone au lycée.
17	2008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 461-467. Les interactions entre les mathématiques et la physique dans l'enseignement secondaire.
18	2008 CultureMATH. Equations fonctionnelles.
19	2007 Repères-IREM, N°66. p. 45-60. Du pendule au vélo : rencontre d'équations différentielles.
20	2006 Repères-IREM, N°64. p. 27-48. Mise en équation différentielle et mesure des grandeurs.