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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 121 à 140

121	1993 Repères-IREM. N° 11. p. 99-111. Qu'est-ce que l'analyse non-standard ?
122	1993 Repères-IREM. N° 13. p. 89-110. L'enseignement de la continuité et de la dérivabilité en analyse non-standard.
123	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 431-448. Introduction au calcul leibnizien.
124	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? De l'analyse non standard au calcul infinitésimal. p. 75-107.
125	1992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? L'histoire de l'enseignement de l'analyse et le non standard. p. 108-109.
126	1992 Repères-IREM. N° 9. p.101-118. Itérations et systèmes dynamiques.
127	1991 La France mathématique. Aux origines de la géométrie algébrique : les travaux de Picard sur les surfaces (1884-1905). p. 243-276.
128	1991 La France mathématique. La théorie qualitative de Poincaré et le problème de l'intégration des équations différentielles. p. 215-242.
129	1991 Math et info au CM : 18 nouvelles séances en classe.
130	1991 Pour une approche de l'enseignement de l'analyse par le calcul infinitésimal.
131	1991 SM2 MPI - Cours de mathématiques. Année 1989-90. Fascicule 2.
132	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 143-161. Le (nouveau) calcul infinitésimal. Introduction amicale à l'analyse non standard.
133	1990 Les courbes de von Koch et de Sierpinski comme paradigmes de fractals.
134	1989 L'approche du chaos.
135	1989 L'Ouvert. N° 55. p. 12-20. Analyse non standard et calcul numérique sur ordinateur.
136	1987 Bulletin de l'APMEP. N° 359. p. 249-262. Une chèvre, deux échelles et un snubdodécaèdre.
137	1987 Le Petit Vert. N° 11. p. 7-9. Analyse non-standard.
138	1987 PLOT. N° 40. p. 31-34. Voyage sur géodésique. ou encore la paresse.
139	1986 Abrégé d'histoire des mathématiques 1700-1900.
140	1986 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. Le Mans. De quelques courbes pathologiques ou les fractales de 1872 à 1919. p. 202-228.