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Classification
: Physique - Chimie - Astronomie - Sciences de la Terre
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
1625 fiches trouvées
Reponses 961 à 980
961
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 5-25. Le wagonnet, côté physique et côté mathématique.
962
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 65-84. La construction du concept d'angle à l'école élémentaire à travers la notion de champ visuel.
963
2006 Repères-IREM. N° 64. p. 91-111. L'héritage de Poincaré : de l'éther à la modélisation.
964
2006 Repères-IREM. N° 65. p. 17-32. Quelques éclairages sur la radioactivité.
965
2006 Repères-IREM. N° 65. p. 33-42. Deux situations traitées de concert en mathématiques et en physique.
966
2006 Repères-IREM. N° 65. p. 44-54. Rubrique Point de vue : La radioactivité sans exponentielle (ni probabilités).
967
2006 Repères-IREM. N° 65. p. 5-16. Les antennes paraboliques en TPE.
968
2006 Repères-IREM. N° 65. p. 91-103. L'option siciences : un atout pour le dialogue entre disciplines.
969
2006 Revue d'histoire des mathématiques. N° 12. Vol. 1. p. 81-118. Problems of Method in Levi-Civita's Contributions to Hydrodynamics.
970
2006 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Interdisciplinarité et modélisation, un atout et un défi pour l'enseignement des mathématiques.
971
2006 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Le retour de Fourier, commentaire sur le prix Abel.
972
2006 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Promenade mathématique autour des modèles de mécanique statistique.
973
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 456. p. 81-111. A propos de modélisation.
974
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 381-382, 386-386. De la biologie aux mathématiques en passant par la finance et la physique : le mouvement brownien.
975
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 449-461. Son et mathématiques.
976
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 503-512. Mesurer des distances dans le système solaire.
977
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 523-528. Maths et musique en série TMD.
978
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 619-624. Elaborer une progression et répondre aux besoins des autres disciplines.
979
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 730-732. Une activité en troisième.
980
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 845-846. J'étais (presque) le seul matheux parmi 200 physiciens ...et j'ai survécu.