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Reponses 221 à 240

221	2013 Accromath. N° 8. Eté-Automne 2013. p. 12-15. Comment mettre un pied devant l'autre ? Elémentaire... c'est symétrique !
222	2013 Accromath. N° 8. Eté-Automne 2013. p. 2-7. L'évolution des glaciers, modélisation et prédiction.
223	2013 Accromath. N° 8. Eté-Automne 2013. p. 22-27. L-Systèmes : les équations des plantes.
224	2013 Accromath. N° 8. Hiver-Printemps 2013. p. 12-15. Des prédateurs et leurs proies
225	2013 Accromath. N° 8. Hiver-Printemps 2013. p. 26-31. Propagation et contrôle du VIH : un modèle mathématique.
226	2013 Mathématiques de la planète Terre.
227	2013 Mathématiques. L'explosion continue. AVC : les mathématiques à la rescousse. p. 155-160.
228	2013 Mathématiques. L'explosion continue. Des statistiques pour détecter les altérations chromosomiques. p. 135-142.
229	2013 Mathématiques. L'explosion continue. Inspiration mathématique : la modélisation du poumon. p. 43-50.
230	2013 Mathématiques. L'explosion continue. Internet, feux de forêt et porosité : trouver le point commun. p. 57-62.
231	2013 Maths de la planète Terre Express. Décodage par IRMf des percepts visuels induits par la lecture de mots. p. 81-86.
232	2013 MPT2013. Aquaculture en milieux confinés : le cas de l'étang de Thau.
233	2013 MPT2013. Aurions-nous pu sauver le dodo ?
234	2013 MPT2013. Comment les spermatozoïdes nagent-ils ?
235	2013 MPT2013. L'histoire du modèle proie-prédateur ou la mathématique des poissons.
236	2013 MPT2013. La dynamique du cerisier tardif.
237	2013 MPT2013. Le paradoxe du plancton.
238	2013 MPT2013. Les difficultés de la modélisation mathématique des épidémies.
239	2013 MPT2013. Les huîtres ont des oreilles.
240	2013 MPT2013. Modélisation en forêt guyanaise.