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Classification
: Représentation et approximation des nombres
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
27 fiches trouvées
Reponses 1 à 20
1
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 21-25. Valeur approchée d'une racine carrée.
2
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 49-54. Une curiosité numérique.
3
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 84-87. Archimède et la mesure du cercle.
4
2022 Histoire du calcul graphique. Méthodes graphomécaniques dans l'Antiquité. p. 11-51.
5
2017 Bulletin de l'APMEP. N° 522. p. 81-91. De l'aléatoire dans les mesures.
6
2016 Repères-IREM. N° 103. p. 64-84. Une activité en or !!
7
2013 Bulletin de l'APMEP. N° 505. p. 435-446. Approximation de n! et formule de Stirling.
8
2012 Actes du Colloque EMF 2012. Antiphérèse de racine de 2 : introduction d'une dimension adidactique dans l'enseignement de l'analyse à l'université. p. 987-1004.
9
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 31-36. Etude d'un très vieil algorithme.
10
2010 Losanges. N° 9. p. 10-19. Les fractions continues au service des nombres réels et de la notion de limite (2e partie).
11
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 152-162. A table - Au lycée ! - Au collège !
12
2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p.196-199. La fabuleuse histoire des nombres métaux.
13
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 331-334. Valeur absolue et tableur.
14
2005 Feuille de Vigne. N° 98. p. 17-28. Etude de la convergence de la suite ((cos n)^n) et fractions continues.
15
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 328-336. En mettant des segments bout à bout.
16
2003 Repères-IREM. N° 50. p. 5-12. Les puissances de dix et les calculatrices en quatrième.
17
2001 Articulation entre la calculatrice et l'approximation décimale dans les calculs numériques de l'enseignement secondaire français. Choix des calculs trigonométriques pour une ingénierie didactique en classe de Première scientifique.
18
1998 Bulletin de l'APMEP. N° 415. p. 144-152. Erreurs d'arrondis et calculatrices.
19
1997 Repères-IREM. N° 29. p. 15-26. Legendre approxime en classe de seconde ?
20
1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Legendre approxime pi en classe de seconde ? p. 429-439.