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1812016 Mathématice. N° 48. Géotortue : expérimentation en 5ème et pistes à explorer.Ressource en ligne
1822016 Mathématice. N° 48. Les atouts du duo tableur / Visual Basic.Ressource en ligne
1832016 Mathématice. N° 48. Programmation visuelle avec Blockly et réforme du collège.Ressource en ligne
1842016 Mathématice. N° 48. Sophus, un langage spécial pour les programmes de calcul.Ressource en ligne
1852016 Mathématice. N° 49. Algorithmique : réflexions et ateliers de pratique.Ressource en ligne
1862016 Mathématice. N° 49. De l'algorithmique et du javascript en même temps (3/4).Ressource en ligne
1872016 Mathématice. N° 49. La course à n contre le chat.Ressource en ligne
1882016 Mathématice. N° 49. Les atouts du duo Blockly / tableur Xcas.Ressource en ligne
1892016 Mathématice. N° 49. Programmation événementielle et géométrie dynamique.Ressource en ligne
1902016 Mathématice. N° 50. Allier mathématiques, algorithmique et programmation avec Scratch.Ressource en ligne
1912016 Mathématice. N° 50. Débuter la programmation par blocs en 4e.Ressource en ligne
1922016 Mathématice. N° 50. Développer un jeu au collège à l'aide du moteur PACMAN.Ressource en ligne
1932016 Mathématice. N° 50. Programmation Visuelle Dynamique (PVD).Ressource en ligne
1942016 Mathématice. N° 50. Réforme du collège : informatique débranchée ou codage ?Ressource en ligne
1952016 Mathématice. N° 52. Blockly, calcul formel et statistiques.Ressource en ligne
1962016 Mathématice. N° 52. Des langages de programmation à la programmation de langages.Ressource en ligne
1972016 Mathématice. N° 52. Géométrie et algorithmique en seconde.Ressource en ligne
1982016 Mathématice. N° 52. Scratch et accessibilité : appel à commentaires et contributions.Ressource en ligne
1992016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 12-14. Scratch pour tous !Ressource en ligne
2002016 Repères-IREM. N° 102. p. 63-84. La complexité, c'est simple comme la dichotomie (lycée math /ISN).Ressource en ligne