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349 fiches trouvées

Reponses 321 à 340

321	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 470-473. Des élèves des sections "mécanique-auto" manipulent des ordinateurs et programment en micro-prolog.
322	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 835-849. Numérateur de la dérivée du quotient de polynômes.
323	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 351. p. 850-859. Animation collective et enseignement pluridisciplinaire avec LOGO.
324	1985 Exercices et problèmes d'algorithmique et de programmation.
325	1985 Grand N. N° 35. p. 25-32. A pas de tortue, des polygones réguliers à la mesure des angles.
326	1985 Grand N. N° 35. p. 47-60. L'enfant et les activités de programmation.
327	1985 Grand N. N° 35. p. 5-8. Présentation du numéro spécial LOGO.
328	1985 Grand N. N° 35. p. 61-70. Courrier des lecteurs : activités en école maternelle avec la tortue de sol.
329	1985 Grand N. N° 35. p. 71-77. Circulaire ministérielle du 24 mars 1983.
330	1985 Initiation à l'algorithmique et à la programmation.
331	1985 Le tri à bulle.
332	1985 Mathématiques et programmation. Module MP1 : mathématiques et petits logiciels (I).
333	1985 Petit x. N° 8. p. 51. Un utilitaire pour TO7. Catalogue disquette sur écran ou sur imprimante.
334	1985 Petit x. N° 8. p. 71-71. Un utilitaire pour le TO7.
335	1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 215-268. Mathematical and programming concepts acquired by children aged 8-9, in a restricted logo environment.
336	1984 Logo 1.
337	1984 Logo 2.
338	1984 PLOT. N° 26. p. 20-24. Géométrie de la tortue.
339	1984 PLOT. N° 27. p. 39-41. Tous à vos micros...
340	1984 PLOT. N° 27. p. 7-9. Géométrie de la tortue.