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581	2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 32-35. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique.
582	2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 4-8. Des outils numériques pour l'enseignement des mathématiques.
583	2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 54-56. L'édition imprimée à l'heure du manuel libre.
584	2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 57. Sésamath, de la mutualisation au travail collaboratif.
585	2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 60-61. SoS-Math.
586	2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 62-62. Encourager et évaluer les usages au collège.
587	2006 Les triangles semblables en classe de seconde : des enseignements aux apprentissages - études de cas.
588	2006 Mathematice. N° 1. Cercle et tangente.
589	2006 Mathematice. N° 2. Angles et cercles en sixième.
590	2006 Mathematice. N° 2. Boîte noire en géométrie dynamique.
591	2006 Mathematice. N° 2. GéométriX.
592	2006 Mathematice. N° 2. La géométrie dynamique à l'épreuve de l'homologie didactique.
593	2006 Mathematice. N° 2. Varignon et géométrie dynamique.
594	2006 Mathématiques et Pédagogie. N° 156. p. 35-48. Modèles géométriques avec Cabri II Plus et Cabri 3D.
595	2006 Mathématiques et tableur au collège, classes de cinquième et quatrième.
596	2006 Multimédia et proportionnalité.
597	2006 PLOT. Nouvelle série. N° 13. p. 18-23. Osons la difficulté.
598	2006 PLOT. Nouvelle série. N° 16. p. 22-24. Une section de cube : une approche différente de celle présentée dans PLOT 15.
599	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. From Euclid to Descartes, to... Cabri. Using history and technology to explore mathematics p. 204-211.
600	2006 Repères-IREM. N° 62. p. 71-84. Bases d'exercices de mathématiques en ligne et phénomènes d'enseignement-apprentissage.