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IREM / IRES
Commission Inter-IREM
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1012010 Feuille de Vigne. N° 118. p. 23-34. Recherche de minima et de maxima en géométrie.Ressource en ligne
1022010 Le nombre d'or et l'art. Ressource en ligne
1032010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Utilisation du logiciel de géométrie dynamique GeoGebra.
1042010 Mathématice. N° 18. TIC et démarche d'investigation en mathématiques : expérimentations en Collège.Ressource en ligne
1052010 Mathématice. N° 19. Les TIC en mathématiques et leur évaluation dans le socle commun de connaissances et de compétences.Ressource en ligne
1062010 Mathématice. N° 21. Manuels numériques associés au Cartable de l'Isère (ENT iTOP).Ressource en ligne
1072010 Mathématice. N° 22. Des TICE aux TUICE : le grand saut.Ressource en ligne
1082010 Mathématice. N° 22. Géométrie dynamique et Vidéoprojection (AC n° 3).Ressource en ligne
1092010 Mathématice. N° 22. Que faire avec un tableur formel au collège et au lycée ?Ressource en ligne
1102010 Petit x. N° 84. p. 27-45. Une nouvelle représentation en arbre des expressions algébriques dans le micromonde d'algèbre Aplusix.Ressource en ligne
1112010 Utilisation d'un groupe de travail pour réaliser la description d'une figure.
1122009 Actes de la Rencontre des IREM du Grand Ouest et de la réunion de la Commission Inter-IREM Epistémologie et Histoire des mathématiques. D'une micro-activité au projet. p. 121-128.Ressource en ligne
1132009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Sésamath : questions de praticiens à la recherche en didactique. p. 175-184.Ressource en ligne
1142009 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2008. Intégration de la géométrie dynamique pour favoriser la liaison école primaire collège : une ingénierie au collège pour la notion de propriété. p. 69-83.
1152009 Bulletin de l'APMEP. N° 484. p. 592-594. Les figures : papier ou écran ?Ressource en ligne
1162009 Le Miroir des maths. N° 4. p. 5-16. Un conflit sociocognitif en didactique à propos de différentes médiations sémiotiques dans l'enseignement de la géométrie.Ressource en ligne
1172009 Limites et infiniment petit.
1182009 Mathématice. N° 15. Formation des enseignants à l'utilisation de TracenPoche. L'exemple du Pérou.Ressource en ligne
1192009 Mathématice. N° 15. MaThS à GoGo et ToKe'MaThS : des jeux mathématiques sur ordinateur.Ressource en ligne
1202009 Mathematice. N° 15. Sangaku, des problèmes ouverts de géométrie du collège au lycée ?Ressource en ligne