Recherche avancée : Classification : Utilisation de l'informatique en mathématiques (par exemple : logiciels de calcul formel, logiciels d'aide à l'enseignement des mathématiques, comme les logiciels de géométrie dynamique) Niveau : Collège

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Niveau : Collège

284 fiches trouvées

Réponses 21 à 40

21 2019 Probabilités au cycle 4.

22 2019 Probabilités au cycle 4 : applications LearningApps.

23 2019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.

24 2018 Mathématice. N° 59. Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 1).

25 2018 Mathématice. N° 61. La pédagogie de la coopér'action.

26 2018 Mathématice. N° 60. Ressources numériques officielles de mathématiques au secondaire et défis d’usages.

27 2018 Mathématice. N° 62. Scratch et calcul mental.

28 2018 Mathématice. N° 62. Autour des usages de la calculatrice en cours de mathématiques au collège.

29 2018 Mathématice. N° 60. Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 2).

30 2018 Mathématiques en Cycle 3. Comparer deux séances de géométrie en cycle 3. p. 158-168.

31 2018 Repères-IREM, N°110. p. 5-20. Le logiciel Scratch au collège.

32 2017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.

33 2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 91-117. Etude comparative de systèmes tutoriels pour l'exercice de la démonstration en géométrie.

34 2017 Les Cahiers Clairaut. N° 158. p. 31-32. Les phases de la Lune avec GéoGebra.

35 2017 Mathématice. N° 56. Partage d’expérience.

36 2017 PLOT. Nouvelle série. N° 57. p. 8-9. Scratch pour tous : la suite !

37 2017 Repères-IREM, N°109. p. 23-50. Tortue et géométrie dynamique.

38 2017 Repères-IREM, N°108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.

39 2017 Scratch au collège.

40 2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Reconnaître une situation d'agrandissement avec un LGD. p. 4-13.

21	2019 Probabilités au cycle 4.
22	2019 Probabilités au cycle 4 : applications LearningApps.
23	2019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.
24	2018 Mathématice. N° 59. Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 1).
25	2018 Mathématice. N° 61. La pédagogie de la coopér'action.
26	2018 Mathématice. N° 60. Ressources numériques officielles de mathématiques au secondaire et défis d’usages.
27	2018 Mathématice. N° 62. Scratch et calcul mental.
28	2018 Mathématice. N° 62. Autour des usages de la calculatrice en cours de mathématiques au collège.
29	2018 Mathématice. N° 60. Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 2).
30	2018 Mathématiques en Cycle 3. Comparer deux séances de géométrie en cycle 3. p. 158-168.
31	2018 Repères-IREM, N°110. p. 5-20. Le logiciel Scratch au collège.
32	2017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
33	2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 91-117. Etude comparative de systèmes tutoriels pour l'exercice de la démonstration en géométrie.
34	2017 Les Cahiers Clairaut. N° 158. p. 31-32. Les phases de la Lune avec GéoGebra.
35	2017 Mathématice. N° 56. Partage d’expérience.
36	2017 PLOT. Nouvelle série. N° 57. p. 8-9. Scratch pour tous : la suite !
37	2017 Repères-IREM, N°109. p. 23-50. Tortue et géométrie dynamique.
38	2017 Repères-IREM, N°108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.
39	2017 Scratch au collège.
40	2016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Reconnaître une situation d'agrandissement avec un LGD. p. 4-13.