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212019 Mathématice. N° 64. Dix ans de ressources mathématiques publiées sur le site de l'académie de Nantes.Ressource en ligne
222019 Mathématice. N° 64. Modification et création de ressources dans LaboMep V2.Ressource en ligne
232019 Mathématice. N° 67. Activités ludiques en programmation par blocs avec un logiciel de mathématiques.Ressource en ligne
242019 Mathématice. N° 67. Programmer des cadenas numériques pour un escape game.Ressource en ligne
252019 Mathématice. N° 68. Découvrez votre ville avec MathCityMap !Ressource en ligne
262019 Petit x. N° 109. p. 3-16. Développer l'autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.Ressource en ligne
272019 Probabilités au cycle 4 : applications LearningApps.Ressource en ligne
282019 Probabilités au cycle 4.Ressource en ligne
292019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.Ressource en ligne
302018 Mathématice. N° 59. Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 1).Ressource en ligne
312018 Mathématice. N° 60. Ressources numériques officielles de mathématiques au secondaire et défis d'usages.Ressource en ligne
322018 Mathématice. N° 60. Sous le soleil de Madrid : réaliser un cadran (partie 2).Ressource en ligne
332018 Mathématice. N° 61. La pédagogie de la coopér'action.Ressource en ligne
342018 Mathématice. N° 62. Autour des usages de la calculatrice en cours de mathématiques au collège.Ressource en ligne
352018 Mathématice. N° 62. Scratch et calcul mental.Ressource en ligne
362018 Mathématiques en Cycle 3. Comparer deux séances de géométrie en cycle 3. p. 158-168.Ressource en ligne
372018 Repères-IREM. N° 110. p. 5-20. Le logiciel Scratch au collège.Ressource en ligne
382017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
392017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 91-117. Etude comparative de systèmes tutoriels pour l'exercice de la démonstration en géométrie.Ressource en ligne
402017 Les Cahiers Clairaut. N° 158. p. 31-32. Les phases de la Lune avec GéoGebra.Ressource en ligne