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353 fiches trouvées

Reponses 241 à 260

241	2001 Articulation entre la calculatrice et l'approximation décimale dans les calculs numériques de l'enseignement secondaire français. Choix des calculs trigonométriques pour une ingénierie didactique en classe de Première scientifique.
242	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 434. p. 335-354. Arithmétique et tableurs.
243	2001 Bulletin de l'APMEP. N° 435. p. 519-525. De l'influence de l'utilisation d'Internet sur la manière d'appréhender les mathématiques.
244	2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Concevoir différents statuts des lettres dans la résolution d'un système avec le calcul formel : le rôle de l'instrumentation. p. 61-71.
245	2001 Enseigner et pratiquer les mathématiques avec Cabri. Lycée. T. 1.
246	2001 Mathématiques et tableur au collège. Classe de quatrième et troisième : An 2001.
247	2001 Produire et lire des textes de démonstration. La démonstration dans les EIAO de géométrie. p. 215-224.
248	2001 Tangente. N° 81. p. 42-43. Comment tracer une droite sur un ordinateur ?
249	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 27-35. Le cheval a sa ration que la raison ne méconnaît pas !
250	2000 Classeur itinéraires. Math 2e.
251	2000 Espace calculatrices.
252	2000 Maths CAP. T. 1.
253	2000 Outil-Math.
254	2000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 64-67. Calcul symbolique : avenir des mathématiques ?
255	2000 TICE : les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement dans les nouveaux programmes du lycée : mathématiques 1re L.
256	2000 Un logiciel de calcul formel en seconde.
257	1999 Ac-Tice. N° 3. p. 26-27. GEOMETRIX.
258	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 308-312. Une classe bousculée par les nouvelles technologies relate son expérience.
259	1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques.
260	1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. De DERIVE à la TI 92. p. 273-280.