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5012008 Mathématice. N° 12. Les mathématiques en anglais dans des projets eTwinning.Ressource en ligne
5022008 Mathematice. N° 12. MobiNet : pratiquer les Maths et la Physique par la simulation interactive.Ressource en ligne
5032008 Mathematice. N° 12. Trois années d'utilisation d'un TBI en cours de Mathématiques.Ressource en ligne
5042008 Mathematice. N° 8. Des micro-TP avec les curseurs de Geogebra.Ressource en ligne
5052008 Mathematice. N° 8. Des TP avec Xcas.Ressource en ligne
5062008 Mathematice. N° 8. Quelques réflexions sur l'utilisation des fonctions avec GeoplanW.Ressource en ligne
5072008 Mathematice. N° 8. TICE et mathématiques au Maroc.Ressource en ligne
5082008 Mathematice. N° 9. 2007, une année scolaire pour se préparer.Ressource en ligne
5092008 Mathematice. N° 9. Expérimenter et prouver. Faire des mathématiques au lycée avec des calculatrices symboliques. 38 variations sur un thème imposé.Ressource en ligne
5102008 Mathematice. N° 9. Un scénario pédagogique en TS.Ressource en ligne
5112008 Maths entre Ecran et Papier.Ressource en ligne
5122008 PLOT. Nouvelle série. N° 21. p. 14-18. Utilisations instantanées d'un logiciel de géométrie au collège.Ressource en ligne
5132008 PLOT. Nouvelle série. N° 22. p. 18-21. Epreuve pratique en Terminale S : une expérimentation.Ressource en ligne
5142008 Quadrilatères.
5152008 Repères-IREM. N° 72. p. 5-24. Un assistant méthodologique pour étayer le travail documentaire des professeurs : le cédérom SFoDEM 2008.Ressource en ligne
5162008 Repères-IREM. N° 73. p. 5-19. Le rêve de Ptolémée réalisé.Ressource en ligne
5172007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Intégration d'outils informatiques dans l'enseignement des mathématiques. Etude du cas des tableurs. p. 245-269.
5182007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Les représentations des praticiens sur l'usage des technologies dans l'enseignement des mathématiques au secondaire en Angleterre. p. 313-335.
5192007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Théorie des Situations, médiation sémiotique et discussions collectives dans des séquences d'enseignement qui utilisent Cabri-géomètre et qui visent à l'apprentissage des notions de fonction et graphe de fonction. p. 337-366.
5202007 Actes du XXXIIIème colloque sur la formation des maîtres. La géométrie dynamique dans des classes de cycles 2 et 3.Ressource en ligne