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Classification
: Utilisations des logiciels en mathématiques
Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
1051 fiches trouvées
Reponses 21 à 40
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2021 Mathématice. N° 75. p5Visuel, un environnement de programmation visuelle pour le web.
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2021 Mathématice. N° 77. Automatisation de la création d'exercices aléatoires Python dans LaboMep.
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2021 Mathématice. N° 78. Activités "GeoGebra par blocs" au collège avec ScratchGGB.
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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Des "capsules vidéos" comme dispositif innovant de formation continue d'enseignants du primaire. p. 49-67.
25
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Droites perpendiculaires en SEGPA, perspectives d'analyse au sein d'un collectif de professeurs-chercheurs. p. 583-592.
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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Du projet collaboratif à la formation : continuité des apprentissages et de l'enseignement de la numération du cycle 2 au cycle 3. p. 643-652.
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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Former des enseignants par un simulateur informatique d'interactions humaines : l'exemple du logiciel VTS (Virtual Training Suite). p. 129-141.
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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Les mathématiques au sein d'une licence pluridisciplinaire pour les futurs professeurs des écoles p. 618-631.
29
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Usages d'outils de questionnement en formation mathématique de futurs enseignants du premier degré. p. 150-167.
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2020 GeoGebra : Tuto Exerciseur.
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2020 Mathématice. N° 69. Initiation à DGPad : manipulations géométriques, programmation par blocs et activités pédagogiques.
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2020 Mathématice. N° 69. La tête dans les étoiles : pour une approche plus rationnelle des polygones réguliers.
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2020 Mathématice. N° 70. Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
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2020 Mathématice. N° 71. Fonctions et géométrie dynamique avec DGPad.
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2020 Mathématice. N° 71. Maths en plein air au Cycle 3 avec MathCityMap.
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2020 Mathématice. N° 72. Geogebra et programmation par blocs.
37
2020 Mathématice. N° 72. Intégration du numérique en classe et projet mathématique sur le réseau socio-numérique Twitter.
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2020 Modélisation avec GeoGebra d'une stella octangula pour l'impression 3D en mode filaire.
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2020 Modélisation avec SketchUp d'une stella octangula et sa réparation pour l'imprimer en 3D.
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2020 Repères-IREM. N° 119. p. 64-72. Rubrique Multimédia : Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
