Recherche avancée : Classification : Utilisations des logiciels en mathématiques Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 661 à 680

661	2002 Ac-Tice. N° 25. p. 35-38. Un grapheur en ligne.
662	2002 Ac-Tice. N° 25. p. 39-40. Expérimentations à venir.
663	2002 Ac-Tice. N° 29-30. p. 47-50. Des prototypes avec GéoplanW2.
664	2002 Avec Cabri-Géomètre II, jouez... et faites de la géométrie !
665	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 165-176. Construction de polyèdres réguliers ou semi-réguliers.
666	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 374-378. Un site mathématique mutualiste et gratuit sur le Net.
667	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 430-432. Comment inscrire une ellipse dans un parallélogramme avec Cabri II ?
668	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 497- 511. Travail collaboratif en mathématiques au LAMIA.
669	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 443. p. 732-739. Un exemple d'utilisation du "tableau noir virtuel".
670	2002 Collection Blanche. Calculatrices symboliques.
671	2002 Collection Math'x. Term S obligatoire. Cédérom du professeur.
672	2002 Grand N. N° 69. p. 31-52. Des apprentissages spécifiques pour la résolution de problèmes ?
673	2002 Je manie les nombres ou l'ardoise des nombres du XXIe siècle.
674	2002 L'Ouvert. N° 105. p. 37-46. Les tas de sable au club... scientifique.
675	2002 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 40. p. 32-33. Recherche et rédaction de problèmes.
676	2002 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 40. p. 54. Deux outils pour les maths.
677	2002 Petit x. N° 58. p. 47-81. L'environnement Cabri-Géomètre outil de médiation sémiotique pour la notion de graphe d'une fonction.
678	2002 PLOT. N° 101-102. p. 32-40. Le nouveau programme de seconde avec Cabri.
679	2002 Quelques activités informatiques autour des nouveaux programmes des classes scientifiques au lycée.
680	2002 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 22. N° 1. p. 77-120. Conceptions de l'angle chez des élèves de seconde.