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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.
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7611999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Instrumentation et écologie didactique de calculatrices complexes : Eléments d'analyse a partir d'une expérimentation en classe de première S. p. 15-38.
7621999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. De DERIVE à la TI 92. p. 273-280.
7631999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques.
7641999 Faire des maths avec les outils informatiques niveau lycée.
7651999 Géométrie expérimentale au collège.
7661999 L'Ouvert. N° 97. p. 46-49. Rencontre régionale des professeurs de mathématiques.Ressource en ligne
7671999 Mathématiques et tableur au collège. Classe de troisième (programme 99).
7681999 Petit x. N° 50. p. 41-55. Interaction des cadres algébriques et graphiques dans la résolution de problèmes.Ressource en ligne
7691999 Petit x. N° 50. p. 5-21. La validation en géométrie au collège avec Cabri-géomètre : mesures exploratoires et mesures probatoires.Ressource en ligne
7701999 Petit x. N° 51. p. 75-79. Tribune... L'enseignement des mathématiques à l'ère des autoroutes de l'information : finalités et contenus.Ressource en ligne
7711999 Prise en compte de l'usager enseignant dans la conception des EIAO. Illustration dans Calques 3D.Ressource en ligne
7721999 Recherche(s) et formation des enseignants. Des situations pour mettre en oeuvre une démarche scientifique au lycée.
7731999 Repères-IREM. N° 34. p. 5-12. La tangente est-elle vraiment la droite qui approche le mieux la courbe au voisinage d'un point ?Ressource en ligne
7741999 Repères-IREM. N° 34. p. 13-28. Réflexions méthodologiques en calcul formel.Ressource en ligne
7751999 Repères-IREM. N° 34. p. 111-126. Variations sur la dérivation.Ressource en ligne
7761999 Repères-IREM. N° 34. p. 75-78. Expérimenter et prouver.Ressource en ligne
7771999 Repères-IREM. N° 35. p. 45-51. Rubrique Point de vue : Avis de tempête.Ressource en ligne
7781999 SMAO 4ème Windows.
7791999 Une approche multidimentionnelle de l'apprentissage en mathématiques et en sciences.
7801999 Utilisation de l'informatique dans l'enseignement et en particulier dans l'enseignement des matières scientifiques.