Recherche avancée : Classification : Intelligence artificielle et apprentissage Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Niveau : Formation à l'enseignement, initiale et continue.

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Reponses 21 à 40

21	2015 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Résumé Apprentissage et décision : mathématiques, neurosciences et robotique.
22	2013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 337-340. Proglab : l'algorithmique accessible.
23	2011 Eléments pour une histoire de l'informatique.
24	2010 Repères-IREM. N° 79. p. 51-72. Algorithmique et apprentissage de la preuve.
25	2004 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Le b-ê-bêê des automates.
26	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 448. p. 583-602. Analyse d'images par champs de Markov.
27	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 442. p. 602-612. Les ordinateurs mathématiciens.
28	2002 Eléments de mathématiques discrètes.
29	1997 Les Machines à enseigner.
30	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. De l'intelligence artificielle aux fiches-méthodes. p. 55-68.
31	1994 PLOT. N° 67. p. 9-11. DEFI, un logiciel de démonstration en géométrie.
32	1994 Quatrième Université d'Eté d'Histoire des Mathématiques. Approche de l'Intelligence Artificielle par l'histoire des Systèmes Experts. p. 49-55.
33	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. Didactique et intelligence artificielle.
34	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 139-164. DEFI : outil didactique et d'aide à la recherche en EIAO.
35	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 165-210. Cabri-Géomètre constituant d'un milieu pour l'apprentissage de la notion de figure géométrique.
36	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 211-250. Un projet pluridisciplinaire : ELISE - un logiciel pour donner des leçons de méthode.
37	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 251-274. Le temps, analyseur de comportements d'élèves dans l'environnement.
38	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 275-304. Concevoir des EIAO pour des situations scolaires. Approche méthodologique.
39	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 5-8. Introduction.
40	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14/1-2. p. 67-112. Modélisation en EIAO, les modèles d'APLUSIX.