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Reponses 1 à 20

1	2024 Petit x. N° 120. p. 9-38. La Télé-vision : l'informatique débranchée au service du concept d'information.
2	2020 Petit x. N° 113. p. 41-58. Analyse didactique d'un jeu vidéo élaboré pour l'apprentissage des fractions.
3	2019 Cosinus. N° 218. p. 30-33. Les promesses de Blockchain.
4	2019 Mathématice. N° 64. Modification et création de ressources dans LaboMep V2.
5	2019 Petit x. N° 110-111. p. 85-102. Développer l'autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.
6	2018 Tangente Education. N° 46. p. 22-23. Utiliser "intelligemment" l'Intelligence artificielle ?
7	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 37-45, 54-54. Maths et Tice en quatrième autour d'un Sangaku.
8	2015 Mon classeur (numérique) de mathématiques.
9	2014 Grand N. N° 94. p. 25-46. Un duo d'artefacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas.
10	2014 maths974
11	2013 Mathématice. N° 34. Aspects pédagogiques du cahier de textes électronique.
12	2013 Mathématice. N° 35. Sections, graphes et parcours au coeur du projet J3P.
13	2013 Mathématice. N° 36. Des évaluations à la carte automatisées.
14	2013 Mathématice. N° 37. Le compas dans l'oeil...
15	2012 Mathématice. N° 27. Classe mobile de calculatrices.
16	2012 Mathématice. N° 29. LaboMEP : vers un ENT mathématique ?
17	2012 Mathématice. N° 30. Arbres syntaxiques en ligne.
18	2012 Mathématice. N° 32. Droite graduée : exemple de scénarisation de graphe avec J3P.
19	2012 Mathématice. N° 32. L'intégration de MathGraph32 dans LaboMEP : La possibilité de mettre en ligne des exercices interactifs.
20	2012 Mathématice. N° 32. Le projet J3P : vers des parcours pédagogiques personnalisés.