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33 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2020 Petit x. N° 113. p. 41-58. Analyse didactique d’un jeu vidéo élaboré pour l'apprentissage des fractions.
2	2019 Cosinus. N° 218. p. 30-33. Les promesses de Blockchain.
3	2019 Mathématice. N° 64. Modification et création de ressources dans LaboMep V2.
4	2019 Petit x. N° 110-111. p. 85-102. Développer l'autonomie des élèves en mathématiques grâce au numérique.
5	2018 Tangente Education. N° 46. p. 22-23. Utiliser "intelligemment" l'Intelligence artificielle ?
6	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 37-45, 54-54. Maths et Tice en quatrième autour d'un Sangaku.
7	2014 Grand N. N° 94. p. 25-46. Un duo d'artefacts virtuel et matériel pour apprendre à construire un triangle à la règle et au compas.
8	2013 Mathématice. N° 37. Le compas dans l'oeil...
9	2013 Mathématice. N° 36. Des évaluations à la carte automatisées.
10	2013 Mathématice. N° 34. Aspects pédagogiques du cahier de textes électronique.
11	2013 Mathématice. N° 35. Sections, graphes et parcours au coeur du projet J3P.
12	2012 Mathématice. N° 30. Arbres syntaxiques en ligne.
13	2012 Mathématice. N° 32. Le projet J3P : vers des parcours pédagogiques personnalisés.
14	2012 Mathématice. N° 32. L'intégration de MathGraph32 dans LaboMEP : La possibilité de mettre en ligne des exercices interactifs.
15	2012 Mathématice. N° 32. Droite graduée : exemple de scénarisation de graphe avec J3P.
16	2012 Mathématice. N° 29. LaboMEP : vers un ENT mathématique ?
17	2012 Mathématice. N° 27. Classe mobile de calculatrices.
18	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 47-53. Compter les moutons ... pour réveiller l'intérêt des élèves.
19	2009 Repères-IREM, N°74. p. 45-52. Le Tableau Numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d'autres dispositifs ? Quand et pour quoi l'utiliser ?
20	2009 Repères-IREM, N°75. p. 69-83. Travailler avec Mathenpoche autrement ?