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Classification
: Systèmes d'information et utilisation dans l'enseignement
Niveau : Lycée
48 fiches trouvées
Reponses 21 à 40
21
2012 Mathématice. N° 32. Le projet J3P : vers des parcours pédagogiques personnalisés.
22
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 495. p. 420-425. Réaliser un fichier d'empreintes digitales.
23
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 495. p. 459-478. La boîte de Pandore des mathématiques expérimentales.
24
2011 Mathématice. N° 25. La boîte de Pandore des mathématiques expérimentales.
25
2011 PLOT. Nouvelle série. N° 34. p. 24-27. Suivi du travail des élèves à l'aide des blogs.
26
2011 Repères-IREM. N° 85. p. 85-92. Un projet autour de la cryptographie en section européenne mathématiques-anglais.
27
2010 Tangente. N° 132. p. 6-8. Les maths massivement coopératives : Polymath.
28
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 482. p. 406-409. Ovidentia, un espace de travail pour la classe.
29
2009 Mathématice. N° 14. Ovidentia, un espace de travail collaboratif pour la classe.
30
2009 Mathématice. N° 14. Wikirem, retour d'expérience d'un travail collaboratif utilisant un moteur de wiki.
31
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 45-52. Le Tableau Numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d'autres dispositifs ? Quand et pour quoi l'utiliser ?
32
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 575-582. Un exemple de classes virtuelles au lycée.
33
2008 Losanges. N° 1. p. 68-68. Blog-note du Coyote.
34
2008 Math-lp, une base d'exercices de maths pour les bac pro.
35
2008 Mathematice. N° 10. Exemple d'utilisation intégrée de WIMS au lycée.
36
2008 Mathematice. N° 12. Le tableau numérique interactif : quelles spécificités vis-à-vis d'autres dispositifs ? Quand et pourquoi l'utiliser ?
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2008 Mathématice. N° 12. Un cahier de textes sous forme de blog.
38
2007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 147-164. Les forums de questions mathématiques sur Internet et les attentes sur le travail des élèves.
39
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 462. p.118-119. KöMaL (Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok) - JML (Journal de Mathématiques et de Physique pour les lycéens).
40
2006 Facilimaths.