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3611993 Repères-IREM. N° 11. p. 77-96. Eléments de réflexion sur l'utilisation des calculatrices programmables en première et en terminales C et E.Ressource en ligne
3621993 Repères-IREM. N° 12. p. 51-73. Les tribulations d'un pentagone.Ressource en ligne
3631993 Tangente. N° 34 supplément abonnés. p. X-XI. Des graphiques haute performance !
3641992 Apprentissage de la programmation de votre calculatrice.
3651992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 191-215. Calcul formel sur micro-ordinateur et enseignement des mathématiques au lycée.Ressource en ligne
3661992 Bulletin de l'EPI. N° 65. p. 131-137. Intérêt de l'utilisation de progiciels en mathématiques.Ressource en ligne
3671992 Calculatrices au collège : généralités.
3681992 Calculatrices au collège : l'écriture scientifique.
3691992 Calculatrices au collège : trigonométrie.
3701992 Cours mathématiques : DEUG B, première année.
3711992 Enseigner la géométrie plane en intégrant l'outil informatique (niveau collège).
3721992 Les calculatrices graphiques en lycée.Ressource en ligne
3731992 Pour une prise en main rapide des calculatrices programmables : quand il y a autant de calculatrices que d'élèves.
3741992 Quadrature. N° 11. p. 15-23. Utilisation de Mathematica en calcul formel : un exemple en Robotique.
3751992 Revue de documents à propos des calculatrices dans l'enseignement mathématique au collège et au lycée.
3761991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 57-60. Un exemple d'utilisation des calculatrices graphiques au lycée. Introduction à la dérivation en classe de première.Ressource en ligne
3771991 Etude de comportements d'élèves de CE2 et CM1.
3781991 La calculatrice au collège.
3791990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Intelligence artificielle et enseignement de la géométrie. p. 148-159.Ressource en ligne
3801990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 225-233. Tableurs et grapheurs, pourquoi pas ? Au lycée, dans nos classes, en mathématiques.Ressource en ligne