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154 fiches trouvées

Reponses 101 à 120

101	1996 Calcul numérique.
102	1996 DERIVE-Classe.
103	1996 Etude des modes d'appropriation de calculatrices graphiques et symboliques dans une classe de seconde.
104	1996 Le Petit Vert. N° 46. p. 7-8. Les petits problèmes rencontrés avec les diverses calculatrices.
105	1996 Petit x. N° 40. p. 15-39. Réflexions à propos de l'utilisation des calculatrices dans l'enseignement (suite de l'article commencé dans le numéro 39).
106	1996 Repères-IREM. N° 25. p. 65-81. Un outil personnel puissant qui nécessite un apprentissage et ne dispense pas toujours de réfléchir.
107	1995 Cahier de DIDIREM. N° 25. A propos de l'utilisation des calculatrices au lycée.
108	1995 La calculatrice en 1ère et terminale scientifique.
109	1995 Petit x. N° 39. p. 55-77. Réflexions à propos de l'utilisation des calculatrices dans l'enseignement (première partie).
110	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 29-44. Calculatrices : quelques pièges à éviter (calculs et graphismes au lycée).
111	1995 Tangente. N° 46. p. 36-39. Des fonctions à la trace.
112	1995 Tangente. N° 46. p. 40-42. Génération calculatrice.
113	1995 Tangente. N° 46. p. 44-45. Les calculatrices de la rentrée 95.
114	1994 Calculatrices : des activités de perfectionnement.
115	1994 Calculatrices en mathématiques.
116	1994 Des activités mathématiques en classes scientifiques (1S et TS).
117	1994 Histoire d'infini. L'infini n'est pas programmable. p. 411-416.
118	1994 Pour une prise en mains rapide des calculatrices programmables.
119	1994 Repères-IREM. N° 14. p. 39-85. Calculatrices graphiques : la grande illusion.
120	1994 Tangente. N° 38. p. 18-21. La révolution des CALSYF.