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Classification
: Outils numériques et pédagogie
Niveau : Lycée
153 fiches trouvées
Réponses 101 à 120
101
1996 DERIVE-Classe.
102
1996 Etude des modes d'appropriation de calculatrices graphiques et symboliques dans une classe de seconde.
103
1996 Le Petit Vert. N° 46. p. 7-8. Les petits problèmes rencontrés avec les diverses calculatrices.
104
1996 Petit x. N° 40. p. 15-39. Réflexions à propos de l'utilisation des calculatrices dans l'enseignement (suite de l'article commencé dans le numéro 39).
105
1996 Repères-IREM. N° 25. p. 65-81. Un outil personnel puissant qui nécessite un apprentissage et ne dispense pas toujours de réfléchir.
106
1995 Cahier de DIDIREM. N° 25. A propos de l'utilisation des calculatrices au lycée.
107
1995 La calculatrice en 1ère et terminale scientifique.
108
1995 Petit x. N° 39. p. 55-77. Réflexions à propos de l'utilisation des calculatrices dans l'enseignement (première partie).
109
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 29-44. Calculatrices : quelques pièges à éviter (calculs et graphismes au lycée).
110
1995 Tangente. N° 46. p. 36-39. Des fonctions à la trace.
111
1995 Tangente. N° 46. p. 40-42. Génération calculatrice.
112
1995 Tangente. N° 46. p. 44-45. Les calculatrices de la rentrée 95.
113
1994 Calculatrices en mathématiques.
114
1994 Calculatrices : des activités de perfectionnement.
115
1994 Des activités mathématiques en classes scientifiques (1S et TS).
116
1994 Histoire d'infini. L'infini n'est pas programmable. p. 411-416.
117
1994 Pour une prise en mains rapide des calculatrices programmables.
118
1994 Repères-IREM. N° 14. p. 39-85. Calculatrices graphiques : la grande illusion.
119
1994 Tangente. N° 38. p. 34-35. Quoi de 9 chez Casio ?
120
1994 Tangente. N° 38. p. 18-21. La révolution des CALSYF.