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155 fiches trouvées

Reponses 121 à 140

121	1994 Tangente. N° 38. p. 18-21. La révolution des CALSYF.
122	1994 Tangente. N° 38. p. 34-35. Quoi de 9 chez Casio ?
123	1993 Apprendre et pratiquer la géométrie avec l'ordinateur.
124	1993 Exemples d'utilisations pédagogiques de l'ordinateur en lycée.
125	1993 Faire des mathématiques avec l'ordinateur au lycée.
126	1993 Module en seconde : nouveaux programmes. Plus fort que ma calculatrice. p. 45-47.
127	1993 Repères-IREM. N° 11. p. 5-31. L'outil informatique ne peut donner que ce qu'il a.
128	1993 Repères-IREM. N° 11. p. 77-96. Eléments de réflexion sur l'utilisation des calculatrices programmables en première et en terminales C et E.
129	1993 Tangente. N° 34 supplément abonnés. p. X-XI. Des graphiques haute performance !
130	1992 Apprentissage de la programmation de votre calculatrice.
131	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 191-215. Calcul formel sur micro-ordinateur et enseignement des mathématiques au lycée.
132	1992 Bulletin de l'EPI. N° 65. p. 131-137. Intérêt de l'utilisation de progiciels en mathématiques.
133	1992 Les calculatrices graphiques en lycée.
134	1992 Pour une prise en main rapide des calculatrices programmables : quand il y a autant de calculatrices que d'élèves.
135	1992 Revue de documents à propos des calculatrices dans l'enseignement mathématique au collège et au lycée.
136	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 57-60. Un exemple d'utilisation des calculatrices graphiques au lycée. Introduction à la dérivation en classe de première.
137	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 225-233. Tableurs et grapheurs, pourquoi pas ? Au lycée, dans nos classes, en mathématiques.
138	1990 Exemples d'utilisations pédagogiques de l'ordinateur en classe de seconde.
139	1990 PLOT. N° 53. p. 34-37. Le logiciel Graphix.
140	1990 Tangente. N° 18. p. 16-19. Et les mathématiciens créèrent l'ordinateur.