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12024 Au fil des maths. N° 552. p. 41-44. MathsMentales.
22024 Au fil des maths. N° 552. p. 45-49. MathALEA : du nouveau !
32024 Le Petit Vert. N° 157. p. 12-12. La dérive des poissons Il y a 25 ans.Ressource en ligne
42024 Mathématice. N° 89. Imprimante 3D et découpeuse numérique au service du prof de maths : des outils pour se lancer.Ressource en ligne
52024 Mathématice. N° 90. Tarsia : des puzzles mathématiques.Ressource en ligne
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82024 Mathématice. N° 91. MathsMentales.Ressource en ligne
92024 Mathématice. N° 92. Visite guidée des Communs Numériques Educatifs (en devenir ou déjà aboutis) .Ressource en ligne
102024 Repères-IREM. N° 134. p. 77-93. Rubrique Multimédia : Tarsia, des puzzles mathématiques.Ressource en ligne
112023 Mathématice. N° 84. ChingAtome : un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?Ressource en ligne
122023 Mathématice. N° 84. Le point sur MathGraph32.Ressource en ligne
132023 Mathématice. N° 85. Sine Qua Non, un logiciel pour créer des documents et un outil pour la classe.Ressource en ligne
142023 Mathématice. N° 85. Utilisation de CAPYTALE au lycée.Ressource en ligne
152023 Mathématice. N° 87. LaboMEP : paroles d'utilisatrices et d'utilisateurs.Ressource en ligne
162023 Mathématice. N° 88. Code Puzzle : Des puzzles de Parsons et des défis en Python.Ressource en ligne
172023 Mathématice. N° 88. Pourquoi utiliser Capytale au collège ?Ressource en ligne
182023 Mathématice. N° 88. PyGgb, le mariage de Python et de GeoGebra.Ressource en ligne
192023 Mathématice. N° 88. Une nouvelle version de MathemaBlocs, mariage de Scratch et DGPad.Ressource en ligne
202023 On a testé pour vous : Le générateur de solides.Ressource en ligne