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Reponses 361 à 380

361	1990 PLOT. N° 51. p. 10-14. Des programmes pour s'évader des programmes.
362	1990 PLOT. N° 51. p. 15-17. Approche du nombre dérivé.
363	1990 PLOT. N° 51. p. 2-4. Vitesse de convergence et accélération.
364	1990 PLOT. N° 51. p. 21-23. Des complexes sans complexes.
365	1990 PLOT. N° 51. p. 24-25. La formation des océans.
366	1990 PLOT. N° 51. p. 26-28. Liaison 3e-2de de l'île de la Réunion.
367	1990 PLOT. N° 51. p. 29-31. L'hétérogénéité en seconde.
368	1990 PLOT. N° 51. p. 32-33. Parcours des élèves de la 6ème à la terminale.
369	1990 PLOT. N° 51. p. 34-37. Alors les MECS ?
370	1990 PLOT. N° 51. p. 38-40. Le chaos à la Vilette.
371	1990 PLOT. N° 51. p. 41-42. Problèmes de recherche.
372	1990 PLOT. N° 51. p. 43-45. A-Plot-Strophe : Matière à pensée.
373	1990 PLOT. N° 51. p. 46-47. Pour une renaissance de la géométrie au Lycée.
374	1990 PLOT. N° 51. p. 48-48. Décimales de Pi : de nouvelles formules, à la pelle.
375	1990 PLOT. N° 51. p. 5-6. Quand les profs tronquent, c'est Gauss qui trinque !
376	1990 PLOT. N° 51. p. 7-9. Nouvelles formes d'évaluation en seconde.
377	1990 PLOT. N° 52. p. 14. Faire des maths autrement.
378	1990 PLOT. N° 52. p. 15-19. Enchaînement dynamique de quelques situations didactiques.
379	1990 PLOT. N° 52. p. 2-6. La méridienne avec des premières S.
380	1990 PLOT. N° 52. p. 32-35. Pour un véritable statut du dessin en géométrie de l'espace.