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Reponses 421 à 440

421	1990 Quadrature. N° 5. p. 23-29. Approximation des surfaces par des fonctions splines.
422	1990 Quadrature. N° 5. p. 31-47. Les surfaces minimales : la caténoïdes par les deux bouts.
423	1990 Quadrature. N° 5. p. 4-5. Tendances.
424	1990 Quadrature. N° 5. p. 7-8. Kyoto 1990 : médailles Fields.
425	1990 Quadrature. N° 5. p. 9-18. Points de vue sur une surface géométrique.
426	1990 Quadrature. N° 6. p. 13-16. Sondages stratifiés.
427	1990 Quadrature. N° 6. p. 18-23. Introduction au i-calcul : pratique de l'analyse non-standard (1).
428	1990 Quadrature. N° 6. p. 25-30. Propos sur Mathematica.
429	1990 Quadrature. N° 6. p. 32-36. La 31e olympiade internationale de mathématiques.
430	1990 Quadrature. N° 6. p. 37-39. Dites-le en langage Pascal : un joli pavage.
431	1990 Quadrature. N° 6. p. 4-5. Encore la parabole.
432	1990 Quadrature. N° 6. p. 40-45. Fractions continues (6).
433	1990 Quadrature. N° 6. p. 46-47. A propos de fractions continues.
434	1990 Quadrature. N° 6. p. 48-50. Parcours sur l'hypercube : suite !
435	1990 Quadrature. N° 6. p. 60-61. Comment calculer a^n.
436	1990 Quadrature. N° 6. p. 7-12. Sur Gauss.
437	1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10. N° 1. p. 111-118. Why are they mentally handicapped. A translator's note.
438	1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10. N° 1. p. 5-59. Construction et étude d'un processus d'enseignement de la symétrie orthogonale : éléments d'analyse du fonctionnement de la théorie de situations.
439	1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10. N° 1. p. 61-110. Rapport d'un fragment de recherche sur le développement de simples activités mathématiques chez des enfants légèrement handicapés de l'école élémentaire.
440	1990 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10. N° 2-3. p. 171-204. Cadres de fonctionnement des connaissances mathématiques chez les différents bacheliers inscrits en Deug sciences.