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6211989 Bulletin de l'EPI. N° 55. p. 100-108. Six modes d'utilisation de l'ordinateur pour l'enseignement des disciplines.Ressource en ligne
6221989 C.a.R. Zirkel.
6231989 Cahier de DIDIREM. N° 1. Représentations des enseignants de mathématiques sur les mathématiques et leur enseignementRessource en ligne
6241989 Cahier de DIDIREM. N° 2. La genèse du calcul algébrique. Une esquisse.Ressource en ligne
6251989 Cahier de DIDIREM. N° 3. Epistémologie et didactique.Ressource en ligne
6261989 Cahier de DIDIREM. N° 4. Enoncés d'exercices de manuels de seconde et représentations des auteurs de manuels.Ressource en ligne
6271989 Cahier de DIDIREM. N° 5. Une expérience d'enseignement des mathématiques à des élèves de 6ème en difficulté.Ressource en ligne
6281989 Calcul mental, Calcul rapide.Ressource en ligne
6291989 Catastrophes et bifurcations.
6301989 Comment calculer les polyèdres réguliers et semi-réguliers.Ressource en ligne
6311989 Conditions, contraintes et discours apologétique dans l'émergence de l'enseignement des mathématiques à l'âge classique.
6321989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.
6331989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. A propos de la théorie du conflit socio-cognitif et des mécanismes psych-sociaux des constructions cognitives : perspective s actuelles et modèles explicatifs. p. 162-182.
6341989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Le conflit cognitif chez Piaget : une interprétation. p. 156-161.
6351989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. A propos des notions d'obstacle épistémologique et conflit socio-cognitif. p. 390-398.
6361989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Commentaires subjectifs par un observateur. p. 367-371.
6371989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Des relations additives aux relations multiplicatives : construction socio-cognitive de représentations de ces relations. p. 286-305.
6381989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Difficultés conceptuelles, erreurs didactiques et vrais obstacles épistémologiques dans l'apprentissage des mathématiques. p. 33-40.
6391989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Interactions sociales et constructions cognitives : présentation critique de la thèse du conflit socio-cognitif. p. 183-194.
6401989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. L'obstacle des nombres négatifs et l'introduction à l'algèbre. p. 76-83.