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Reponses 801 à 820

801	1986 PLOT. N° 34. p. 17-20. Nombres, codages et algorithmes. 1.
802	1986 PLOT. N° 34. p. 3-5. Une idée de Pascal à exploiter dans les classes.
803	1986 PLOT. N° 34. p. 6-8. La courbe du chien.
804	1986 PLOT. N° 34. p. 9-12. Langues, cultures et mathématiques.
805	1986 PLOT. N° 34. p.13-16. Mu-math pour la classe.
806	1986 PLOT. N° 35. p. 11-16. Modèles erronés dans le 1er cycle.
807	1986 PLOT. N° 35. p. 17-18. Une histoire de mise en boîtes.
808	1986 PLOT. N° 35. p. 19-23. Une idée de Pascal (suite).
809	1986 PLOT. N° 35. p. 24-25. Plus de limites pour dériver.
810	1986 PLOT. N° 35. p. 27-28. Sur les traces de Pythagore.
811	1986 PLOT. N° 35. p. 29-30. Nouvelles activités mathématiques en 1re.
812	1986 PLOT. N° 35. p. 31-33. Sainte moyenne.
813	1986 PLOT. N° 35. p. 34-35. La transformation f(z)=z².
814	1986 PLOT. N° 35. p. 39-40. Nombres, codages et algorithmes. 2.
815	1986 PLOT. N° 36. p. 15-19. Un outil pour sensibiliser les personnels de l'industrie à la robotique. Pilotage de micro-robots sous LOGO.
816	1986 PLOT. N° 36. p. 2-14. Où est le centre de la France ?
817	1986 PLOT. N° 36. p. 20-25. La rosace du temple de Diane.
818	1986 PLOT. N° 37. p. 33-38. Hasards et simulations : allez à Thouars, une fabrique de nombre.
819	1985 PLOT. N° 30. p. 13-19. Les mathématiques dans la formation technique et professionnelle et la formation des adultes.
820	1985 PLOT. N° 30. p. 30-31. Le calcul par ordinateur.