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659 fiches trouvées

Reponses 61 à 80

61	2018 Petit x. N° 108. p. 5-40. Le raisonnement par l'absurde - Une étude didactique pour le lycée.
62	2018 Petit x. N° 108. p. 67-86. Eléments d'un parcours d'étude et de recherche pour enseigner l'algèbre au cycle 4.
63	2018 Petit x. N° 108. p. 87-90. Une activité ... Les nombres glissants. Eléments de solution.
64	2017 Petit x. N° 103. p. 32. Activité... Triangles de cartes.
65	2017 Petit x. N° 103. p. 36-56. L'enseignement de la proportionnalité : une expérimentation en classe de SEGPA.
66	2017 Petit x. N° 103. p. 5-31. Enseignement de la géométrie en fin de cycle 3. Proposition pour un dispositif de travail en dyade.
67	2017 Petit x. N° 103. p. 57-82. Un jeu sur les fractions pour le cycle 3.
68	2017 Petit x. N° 104. p. 25-47. Classe inversée : quel impact sur les connaissances ?
69	2017 Petit x. N° 104. p. 48-48. Activité... Etoiles magiques.
70	2017 Petit x. N° 104. p. 49-71. De la théorie des jeux à l'élaboration d'actions d'enseignement et de vulgarisation : le cas de jeux de type Nim.
71	2017 Petit x. N° 104. p. 5-24. La logique formelle au niveau universitaire : une étude empirique en contexte de démonstration.
72	2017 Petit x. N° 104. p. 72-72. Activité...Un résulat surprenant.
73	2017 Petit x. N° 105. p. 25-35. Quand le professeur de mathématique est sur You tube ... un témoignage.
74	2017 Petit x. N° 105. p. 36-36. Activité... Partage d'un triangle équilatéral en triangles équilatéraux.
75	2017 Petit x. N° 105. p. 37-72. Pour étudier le dispositif classe inversée. Analyses des moments d'exposition des connaissances en classe et de capsules vidéos.
76	2017 Petit x. N° 105. p. 5-24. Genèse du modèle exponentiel. Situations de modélisation pour la classe de terminale scientifique.
77	2016 Petit x. N° 100. p. 35-65. A propos de quantification : quelques activités de logique dans nos classes.
78	2016 Petit x. N° 100. p. 66-66. Activité... Partage d'un carré en n carrés.
79	2016 Petit x. N° 100. p. 67-98. Etat des connaissances des élèves de terminale S sur le raisonnement par récurrence.
80	2016 Petit x. N° 100. p. 7-34. Des activités pour favoriser l'apprentissage de la logique en classe de seconde.