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945 fiches trouvées

Reponses 781 à 800

781	1995 Repères-IREM. N° 18. p. 85-103. Interdisciplinarité mathématiques et philosophie. Un exemple : le raisonnement par récurrence.
782	1995 Repères-IREM. N° 19.
783	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 109-128. Constructions géométriques : la conquête de l'inutile ?
784	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 27-44. Les droites d'équation y=ax.
785	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 45-46. Autour de la parution d'un manuel de didactique : Le coup du chapeau.
786	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 47-48. Autour de la parution d'un manuel de didactique. (1) Impressions de lecture.
787	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 49-54. Autour de la parution d'un manuel de didactique. (2) Un point de vue de formateur.
788	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 5-26. Entre situation didactique ou situation adidactique : regard de l'élève ou regard du technicien ?
789	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 55-58. Autour de la parution d'un manuel de didactique. (3) Eléments d'un débat sur la possibilité d'une science didactique.
790	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 59-68. Autour de la parution d'un manuel de didactique. (4) Introduire à la didactique des sciences, une gageure aussi périlleuse que nécessaire !
791	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 77-108. Un regard didactique sur l'utilisation des outils de calcul formel dans l'enseignement de mathématiques.
792	1995 Repères-IREM. N° 20.
793	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 16-28. Eppur, si muove.
794	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 29-44. Calculatrices : quelques pièges à éviter (calculs et graphismes au lycée).
795	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 45-56. Modules aquitains en seconde.
796	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 61-70. Rubrique Point de vue : La dérive des continents.
797	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 75-90. Pour un Thalès dynamique.
798	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 9-15. Les modules : une autre façon d'être professeur ?
799	1995 Repères-IREM. N° 20. p. 91-108. Mathématiques, mythe ou réalité ? (Première partie).
800	1995 Repères-IREM. N° 21.