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945 fiches trouvées

Reponses 721 à 740

721	1997 Repères-IREM. N° 26. p. 73-78. Rubrique Point de vue : Dialectiques...
722	1997 Repères-IREM. N° 26. p. 89-108. Hermann Grassmann et la Théorie de l'extension.
723	1997 Repères-IREM. N° 27.
724	1997 Repères-IREM. N° 27. p. 21-35. La géométrie des figures articulées.
725	1997 Repères-IREM. N° 27. p. 37-51. Un exemple de géométrie non-euclidienne : la géométrie hyperbolique en dimension 2.
726	1997 Repères-IREM. N° 27. p. 5-20. Droites sages et droites folles en Première scientifique.
727	1997 Repères-IREM. N° 27. p. 53-60. Rubrique Point de vue : Réflexions sur les conditions du recrutement et de le formation en mathématiques des Professeurs des Ecoles.
728	1997 Repères-IREM. N° 27. p. 63-80. Sur les relations entre épistémologie, histoire et didactique.
729	1997 Repères-IREM. N° 27. p. 81-125. La problématique des situations fondamentales et l'approche anthropologique.
730	1997 Repères-IREM. N° 28.
731	1997 Repères-IREM. N° 28. p. 37-68. Comment recueillir des connaissances cachées en algèbre et qu'en faire ?
732	1997 Repères-IREM. N° 28. p. 75-80. Rôle de l'Histoire des Mathématiques dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
733	1997 Repères-IREM. N° 28. p. 81-98. L'invention d'une idée mathématique : la deuxième inconnue en algèbre.
734	1997 Repères-IREM. N° 28. p. 9-36. Evaluation et évolution d'un logiciel de géométrie dynamique.
735	1997 Repères-IREM. N° 28. p. 99-124. Aspects du rôle de la géométrie dans la construction de l'algèbre.
736	1997 Repères-IREM. N° 29.
737	1997 Repères-IREM. N° 29. p. 15-26. Legendre approxime en classe de seconde ?
738	1997 Repères-IREM. N° 29. p. 27-42. Le raisonnement par l'absurde.
739	1997 Repères-IREM. N° 29. p. 43-66. Que nous apprennent les élèves en difficulté en mathématiques ? ...
740	1997 Repères-IREM. N° 29. p. 5-14. Le point de Torricelli d'un triangle.