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411999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 681-683. Troisième degré et imaginaires ou Comment la recherche des solutions des équations du troisième degré a permis la découverte des nombres imaginaires, l'évolution du statut des nombres.Ressource en ligne
421999 Sciences et Vie Junior. N° spécial MATHS. Les équations du second degré "De la seconde à Math Sup".
431998 Images, Imaginaires, Imaginations.
441998 Images, Imaginaires, Imaginations. L'origine algébrique. p. 123-172.
451998 Images, Imaginaires, Imaginations. Présentation historique générale. p. 17-78.
461998 Images, Imaginaires, Imaginations. Une approche structurelle. p. 233-258.
471998 Le théorème du perroquet.
481998 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour... T. 2.Ressource en ligne
491997 La constitution de l'écriture symbolique mathématique.Ressource en ligne
501997 La mémoire des nombres. Controverses sur la légitimation des quantités impossibles : Le point de vue de l'école algébrique anglaise. p. 361-390.Ressource en ligne
511997 La mémoire des nombres. Une histoire géométrique des imaginaires, nombres complexes à la recherche d'une image. p. 537-600.Ressource en ligne
521997 Repères-IREM. N° 27.
531997 Repères-IREM. N° 27. p. 63-80. Sur les relations entre épistémologie, histoire et didactique.Ressource en ligne
541997 Repères-IREM. N° 28. p. 99-124. Aspects du rôle de la géométrie dans la construction de l'algèbre.Ressource en ligne
551997 Troisième degré et imaginaires.
561997 Une histoire géométrique des imaginaires - Nombres complexes à la recherche d'une image.Ressource en ligne
571996 Bombelli - L'Algebra - Fragments.Ressource en ligne
581996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques.
591996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Le troisième degré en second cycle, le fil d'Euler. p. 11-34.
601995 Faire des mathématiques à partir de leur histoire. T. 2.