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Ressource(s) CDI LittéraMath	Ressource(s) en ligne    dont Bibliothèque numérique
Langue	Français Anglais Arabe Allemand Breton Chinois Coréen Grec Néerlandais Italien Espagnol Latin Polonais Portugais Russe Suédois Japonais Multilingue	Public visé  chercheur élève enseignant formateur parent d'élève tout public
Type	actes de colloques, de congrès, de séminaire album de littérature jeunesse annales article de périodique ou revue bande dessinée biographie chapitre d'un ouvrage dictionnaire document parascolaire document pour la classe issu de travaux de groupe de travail exercices, problèmes, solutions, corrigés encyclopédie exposition film, vidéo livre du maître, du professeur logiciel, application numérique jeu éducatif manuel monographie, polycopié mémoire Master, DEA texte historique, texte ancien, texte source ouvrage (au sens classique de l'édition) périodique ou revue rapport roman site internet thèse vulgarisation, popularisation
Revue ou Collection	Ac-Tice Accromath Annales de didactique et de sciences cognitives Au fil des maths Bibliothèque Tangente Brochures APMEP Bulletin Association Mathématique du Québec Bulletin de l'APMEP dit Bulletin Vert Bulletin de l'EPI Bulletin de l'Union des Professeurs de Spéciales Bulletin de la Société Mathématique de France Bulletin de liaison CFEM Cahiers pédagogiques Chantiers de pédagogie mathématique Corol'aire Cosinus CultureMATH Diagonales Educational Studies in Mathematics EpiDEMES Feuille de Vigne Feuille@problèmes Gazette des Mathématiciens Grand N Hypercube IREM de Paris - Brochures IREM de Paris - Cahiers de DIDIREM IREM de Paris - Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz IREM de Paris - COPIRELEM IREM de Paris - Document de travail pour la formation des enseignants IREM de Paris - Document pour la formation des Enseignants IREM de Paris - Les cahiers de didactique IREM de Paris - Mnémosyne IREM de Paris - Reproduction de textes anciens IREM de Paris - Videoconférence IREM de Paris - Vidéos Maths Monde IREM de Paris - Vidéos pour la formation IREM de Paris - Vidéos : Capsules Manuel IREM de Paris - Vidéos : Conférences IREM de Paris - Vidéos : Le Maths Club IREM de Paris - Vidéos : Séminaire de l'IREM de Paris IREM de Paris - Vidéos : Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM L'Ouvert La Maison Lumni La Mathématique à l'école La Recherche Le Miroir des maths Le Petit Vert Les Cahiers Clairaut Les Dossiers de l'ingénierie éducative Les Génies de la Science Les nombres en couleurs Losanges Math-Ecole Math-Ecole (en ligne) Math-Jeunes Mathématice Mathématiques et Pédagogie Petit x PLOT Pour la Science Quadrature Recherches en didactique des mathématiques Repères-IREM Revue Canadienne pour l'Enseignement des Sciences, des Mathématiques et des Techniques Revue d'histoire des mathématiques Revue des sciences de l'éducation RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole Spirale Tangente Tangente Education Tangente Hors-série Tangente Sup Vidéo SMF - Mathématiques étonnantes Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien Vidéo SMF - Une question, un chercheur
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346 fiches trouvées

Réponses 1 à 100

1	2010 Grand N. N° 86. p. 91-107. Deux tâches avec calculette.
2	2010 Grand N. N° 86. p. 33-57. Mathématiques et récits.
3	2010 Grand N. N° 85. p. 43-59. "Il ne faut pas désarticuler un nombre".
4	2010 Grand N. N° 85. p. 7-11. Points de départ.
5	2010 Grand N. N° 85. p. 13-41. Le calcul humain des multiplications et des divisions de nombres naturels.
6	2010 Grand N. N° 85. p. 61-81. Sciences et récit : un questionnement scientifique sur la notion d'organisation en Grande Section - "7 souris dans le noir".
7	2010 Grand N. N° 86. p. 7-11. Points de départ.
8	2010 Grand N. N° 86. p 13-32 . Catégoriser et classer-classifier en biologie.
9	2010 Grand N. N° 86. p. 59-90. Une étude des programmes et manuels sur la numération décimale au CE2.
10	2010 Grand N. N° 85. p. 83 - 101. Une machine venant d'ailleurs pour travailler les leviers, de la Maternelle à la formation d'adultes.
11	2010 Petit x. N° 83. p. 5-26. Un phénomène d'oubli au début du collège chez les élèves migrants : source de difficulté pour les apprentissages ?
12	2010 Petit x. N° 84. p. 27-45. Une nouvelle représentation en arbre des expressions algébriques dans le micromonde d'algèbre Aplusix.
13	2010 Petit x. N° 83. p. 27-49. Introduire des éléments d'algorithmique et de programmation dans l'enseignement secondaire ? Une ingénierie didactique.
14	2010 Petit x. N° 82. p. 58-58. Activité... Ballade Sur une grille.
15	2010 Petit x. N° 82. p. 5-30. Quel impact d'une évolution du curriculum officiel sur les pratiques enseignantes ? Etude de cas dans le contexte tunisien.
16	2010 Petit x. N° 82. p. 55-57. Activité... Octogones emboîtés.
17	2010 Petit x. N° 84. p. 51-68. Contextualiser les compétences dans l'enseignement des mathématiques. Difficultés et propositions.
18	2010 Petit x. N° 83. p. 50-50. Activité... Rugby.
19	2010 Petit x. N° 84. p. 7-26. Les formules de volume et le principe de Cavalieri.
20	2010 Petit x. N° 82. p. 59-71. Degrés, radians, arcs et sinusoïdes.
21	2010 Petit x. N° 83. p. 51-78. Démarche d'investigation en arithmétique, entre essais et conjectures : Un exemple en classe de terminale scientifique.
22	2010 Petit x. N° 84. p. 46-50. Activité... Deux problèmes autour de Thalès.
23	2010 Petit x. N° 84. p. 69. Activité... Triangles.
24	2010 Petit x. N° 82. p. 31-56. Une caractérisation non usuelle des transformations géométriques du plan pour une formation d'enseignants.
25	2009 Grand N. N° 83. p. 85-95. "On retrouve sa place !
26	2009 Grand N. N° 84. p. 7-8. Points de départ.
27	2009 Grand N. N° 83. p. 19-26. La contextualisation dans l'enseignement des sciences et techniques en Guadeloupe.
28	2009 Grand N. N° 83. p. 63-83. La dimension expérimentale en mathématiques.
29	2009 Grand N. N° 83. p. 97-116. "Freddy la grenouille" ou la notion de groupement en CP.
30	2009 Grand N. N° 84. p. 33-45. Constituer des espaces fictifs à l'aide de boîtes retournées pour aborder la représentation d'espaces à trois dimensions et réfléchir sur l'espace urbain.
31	2009 Grand N. N° 83. p. 7-8. Démarche d'investigation.
32	2009 Grand N. N° 84. p 89 - 98 Découverte du monde et album : des élèves de Petite Section vivent l'album "3 Souris Peintres".
33	2009 Grand N. N° 84. p. 77-87. Le cahier de leçons de mathématiques au cycle 3. Une approche instrumentale.
34	2009 Grand N. N° 84. p. 47-75. Jouons avec les fractions.
35	2009 Grand N. N° 84. p. 9-32. "Hydroflip" : un jeu d'enquête et d'orientation sur les eaux souterraines d'un plateau calcaire.
36	2009 Grand N. N° 83. p. 27-41. L'accompagnement en science et technologie à l'école primaire : un enseignement collaboratif pour un meilleur partage des savoirs.
37	2009 Grand N. N° 83. p. 43-62. Vous avez dit "compétence non acquise" ?
38	2009 Grand N. N° 83. p.11-18. Conception d'une mallette pédagogique destinée à des actions éducatives auprès de groupes minoritaires.
39	2009 Petit x. N° 79. p. 73-79. Balade autour de trois points remarquables du triangle.
40	2009 Petit x. N° 80. p. 5-22. Former des enseignants à l'histoire des sciences : Analyse et enjeux d'une pratique en mathématiques.
41	2009 Petit x. N° 81. p. 55-78. Entre monde du professeur et monde du collectif : réflexions sur la dynamique de l'association Sésamath.
42	2009 Petit x. N° 79. p. 5-21. Introduire les dérivées par les vitesses. Pour qui ? Pourquoi ? Comment ?
43	2009 Petit x. N° 80. p. 23-24. Activité... Pliages et aires.
44	2009 Petit x. N° 79. p. 49-71. Parcours d'étude et de recherche en géométrie pour la classe de seconde.
45	2009 Petit x. N° 81. p. 25-53. Les interactions mathématiques entre professeurs et élèves. Comment travailler leur pertinence en formation ?
46	2009 Petit x. N° 79. p. 23-47. Le passage de l'arithmétique à l'algèbre dans le cadre des fonctions en seconde.
47	2009 Petit x. N° 80. p. 47-53. Activité … La mesure des angles en radians au lycée.
48	2009 Petit x. N° 80. p. 55-76. Caractéristiques des pratiques algébriques dans les manuels scolaires québécois.
49	2009 Petit x. N° 79. p. 48. Activité... Calculer avec des grands nombres.
50	2009 Petit x. N° 80. p. 25-46. "A partir des pratiques" en formation professionnelle des enseignants de mathématiques des lycées et collèges.
51	2009 Petit x. N° 81. p. 54. Activité... Trapèze.
52	2009 Petit x. N° 80. p. 54-54. Activité … Périmètre d'un triangle "bien" tronqué.
53	2009 Petit x. N° 79. p. 22. Activité... Construire un triangle quelconque.
54	2009 Petit x. N° 81. p. 5-24. Résolution des problèmes d'optimisation linéaire par des élèves de 16 ans au secondaire : l'analyse d'une expérimentation.
55	2008 Grand N. N° 82. p 31-51 . La démarche d'investigation dans l'enseignement des sciences.
56	2008 Grand N. N° 81. p. 9-10. Points de départ.
57	2008 Grand N. N° 81. p. 41-56. Des graines cachées dans un jardin en grande section.
58	2008 Grand N. N° 82. p 115-118 . Témoignage : les rallyes mathématiques.
59	2008 Grand N. N° 81. p. 57-75. "Problèmes pour chercher" : des conduites de classe spécifiques.
60	2008 Grand N. N° 81. p. 77-109. Un exemple d'utilisation d'un document pédagogique par une enseignante débutante.
61	2008 Grand N. N° 82. p. 9-30. Jeu de tâches : un mode d'interactions pour favoriser les explorations et les expériences mathématiques dans l'enseignement spécialisé.
62	2008 Grand N. N° 82. p. 53-68. Maths à Modeler : pavages par des dominos.
63	2008 Grand N. N° 81. p. 11-27. Le "Monopoclis" : fabrication et utilisation d'un jeu de société en CLIS.
64	2008 Grand N. N° 82. p. 69-89. Analyse didactique d'une activité sous forme de jeu en lien avec l'addition.
65	2008 Grand N. N° 82. p. 7-8. Points de départ.
66	2008 Grand N. N° 81. p. 29-39. Mesurer ? Pour quoi faire ?
67	2008 Grand N. N° 82. p. 91-114. Gérer la résolution de problèmes, non pas seulement pour apprendre à chercher, mais aussi et avant tout... pour apprendre des mathématiques.
68	2008 Petit x. N° 77. p. 5-21. La notion de fonction réciproque et son enseignement.
69	2008 Petit x. N° 78. p. 53-78. Lecture et utilisation de PISA pour les enseignants.
70	2008 Petit x. N° 78. p. 24-25. Activité... Des formes et des aires.
71	2008 Petit x. N° 77. p. 49-75. Une calculatrice pour simplifier des fractions : des techniques inattendues.
72	2008 Petit x. N° 77. p. 76-76. Activité... une vieille histoire de cube.
73	2008 Petit x. N° 77. p. 23-46. Statut et rôle du dessin dans la formulation d'un programme de construction au collège.
74	2008 Petit x. N° 77. p. 47-48. Activité... Cercle circonscrit sans médiatrice.
75	2008 Petit x. N° 76. p. 55-77. La quête du sens dans l'enseignement des mathématiques illustrée par une étude autour du théorème de Thalès en fin de collège.
76	2008 Petit x. N° 76. p. 27-53. A propos du théorème d'Euler et des parcours eulériens dans les graphes.
77	2008 Petit x. N° 78. p. 5-23. Pratiques enseignantes et transmission de situations d'enseignement en algèbre.
78	2008 Petit x. N° 76. p. 5-26. Les angles alternes-internes : un problème de la profession.
79	2008 Petit x. N° 76. p. 54. Activité... Ranger des disques dans un triangle.
80	2008 Petit x. N° 78. p. 26-52. L'angle dièdre, notion incontournable dans les constructions pratiques et théoriques des polyèdres réguliers.
81	2008 Petit x. N° 77. p. 22-22. Activité... histoire de bar.
82	2007 Grand N. N° 80. p. 5-6. Points de départ.
83	2007 Grand N. N° 79. p. 85-97. Régularités dans la succession des nombres naturels : pas si évident pour les jeunes élèves.
84	2007 Grand N. N° 80. p. 7-15. Vive les livres à compter.
85	2007 Grand N. N° 79. p. 33-60. Géométrie plane et figures au cycle 3.
86	2007 Grand N. N° 79. p. 99-111. La démarche d'investigation et son vocabulaire.
87	2007 Grand N. N° 80. p. 43-58. Qui peut le plus ?
88	2007 Grand N. N° 80. p. 29-41. Gommettes et étiquettes, des problèmes pour chercher.
89	2007 Grand N. N° 80. p. 59-70. Prendre la science en conte.
90	2007 Grand N. N° 79. p. 5-6. Points de départ.
91	2007 Grand N. N° 79. p. 61-83. Apprentissage de la symétrie orthogonale en fin de cycle 3 à l'aide d'un logiciel de géométrie dynamique.
92	2007 Grand N. N° 80. p. 17-28. La reconnaissance des figures géométriques planes par les enfants de 5 ans.
93	2007 Grand N. N° 79. p. 7-32. Conceptualisation en mathématiques et élèves en difficulté.
94	2007 Petit x. N° 73. p. 71-82. Au coeur de "la calculatrice défectueuse" : un virus qu'on souhaiterait contagieux !
95	2007 Petit x. N° 74. p. 60-90. Diversité des offres de formation et travail du formateur d'enseignants de mathématiques du secondaire.
96	2007 Petit x. N° 74. p. 5-33. Rationnels et Proportionnalité : complexité et enseignement au début du collège.
97	2007 Petit x. N° 75. p. 6. Activité... Aires proportionnelles.
98	2007 Petit x. N° 73. p. 37-70. Une vue sur l'enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire en suisse romande.
99	2007 Petit x. N° 75. p. 50-73. La cote standard comme objet pour réfléchir aux notions statistiques avec les futurs maîtres.
100	2007 Petit x. N° 75. p. 74. Activité... Aires/Périmètres.