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Langue	Français Anglais Arabe Allemand Breton Chinois Coréen Grec Néerlandais Italien Espagnol Latin Polonais Portugais Russe Suédois Japonais Multilingue	Public visé  chercheur élève enseignant formateur parent d'élève tout public
Type	actes de colloques, de congrès, de séminaire album de littérature jeunesse annales article de périodique ou revue bande dessinée biographie chapitre d'un ouvrage dictionnaire document parascolaire document pour la classe issu de travaux de groupe de travail exercices, problèmes, solutions, corrigés encyclopédie exposition film, vidéo livre du maître, du professeur logiciel, application numérique jeu éducatif manuel monographie, polycopié mémoire Master, DEA texte historique, texte ancien, texte source ouvrage (au sens classique de l'édition) périodique ou revue rapport roman site internet thèse vulgarisation, popularisation
Revue ou Collection	Ac-Tice Accromath Annales de didactique et de sciences cognitives Au fil des maths Bibliothèque Tangente Brochures APMEP Bulletin Association Mathématique du Québec Bulletin de l'APMEP dit Bulletin Vert Bulletin de l'EPI Bulletin de l'Union des Professeurs de Spéciales Bulletin de la Société Mathématique de France Bulletin de liaison CFEM Cahiers pédagogiques Chantiers de pédagogie mathématique Corol'aire Cosinus CultureMATH Diagonales Educational Studies in Mathematics EpiDEMES Feuille de Vigne Feuille@problèmes Gazette des Mathématiciens Grand N Histoire de mathématiques Hypercube IREM de Paris - Brochures IREM de Paris - Cahiers de DIDIREM IREM de Paris - Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz IREM de Paris - COPIRELEM IREM de Paris - Document de travail pour la formation des enseignants IREM de Paris - Document pour la formation des Enseignants IREM de Paris - Les cahiers de didactique IREM de Paris - Mnémosyne IREM de Paris - Reproduction de textes anciens IREM de Paris - Videoconférence IREM de Paris - Vidéos : Capsules Manuel IREM de Paris - Vidéos : Conférences IREM de Paris - Vidéos : Le Maths Club IREM de Paris - Vidéos : Séminaire de l'IREM de Paris IREM de Paris - Vidéos : Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM IREM de Paris - Vidéos Maths Monde IREM de Paris - Vidéos pour la formation L'Ouvert La Maison Lumni La Mathématique à l'école La Recherche Le Miroir des maths Le Petit Vert Les Cahiers Clairaut Les Dossiers de l'ingénierie éducative Les Génies de la Science Les nombres en couleurs Losanges Math-Ecole Math-Ecole (en ligne) Math-Jeunes Mathématice Mathématiques et Pédagogie Petit x PLOT Pour la Science Quadrature Recherches en didactique des mathématiques Repères-IREM Revue Canadienne pour l'Enseignement des Sciences, des Mathématiques et des Techniques Revue d'histoire des mathématiques Revue des sciences de l'éducation RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole Spirale Tangente Tangente Education Tangente Hors-série Tangente Sup Vidéo SMF - Mathématiques étonnantes Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien Vidéo SMF - Une question, un chercheur
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6845 fiches trouvées

Reponses 1 à 100

1	1999 2500 ans de mathématiques l'évolution des idées.
2	1999 36 élèves, 36 calculatrices. Version 7.
3	1999 44 fiches de calcul numérique et algébrique en 3ème.
4	1999 52 outils pour un travail commun au collège en français-mathématiques
5	1999 A history of algorithms: From the pebble to the microchip.
6	1999 Ac-Tice. N° 3. p. 22-23. Mathématiques et TICE.
7	1999 Ac-Tice. N° 3. p. 24-25. Liaison maths-éco en série économique.
8	1999 Ac-Tice. N° 3. p. 26-27. GEOMETRIX.
9	1999 Ac-Tice. N° 3. p. 28-29. Mathématiques et Internet.
10	1999 Ac-Tice. N° 3. p. 30-31. Envol mathématique
11	1999 Ac-Tice. N° 3. p. 32-33. SMAO6 Windows : mathématiques dynamiques et ludiques.
12	1999 Ac-Tice. N° 3. p. 34-36. Calcul formel : un renouveau inéluctable ?
13	1999 Ac-Tice. N° 4. p. 16-17. Mutualiser des pratiques de classe et de formation pour développer les usages des TICE.
14	1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM.
15	1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. Au(x) tour(s) de l'identité professionnelle. p. 47-51.
16	1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. De l'étudiant au professeur stagiaire : une identité en émergence. Le cas des PLC2 de mathématiques. p. 9-14.
17	1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. Eléments d'évolution de pratiques professionnelles des PLC2 de mathématiques. p. 34-41.
18	1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. L'acquisition de l'identité professionnelle chez les stagiaires PLC2 de mathématiques. p. 23-33.
19	1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. Le CAPES de mathématiques. Modes de relations aux mathématiques et à l'enseignement. p. 43-45.
20	1999 Actes du 6e colloque de la CORFEM. Traces d'identification professionnelle au travers d'entretiens en fin d'année avec des stagiaires PLC2 de mathématiques. p. 15-22.
21	1999 Actes du colloque de la commission inter-IREM Second Cycle "Mathématiques Sciences Economiques et Sociales".
22	1999 Actes du XXVème colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Loctudy 1998.
23	1999 Activités mathématiques au Collège. Carnets de stages. Fascicule 4.
24	1999 Activités pour le cycle central : Des nombres et des lettres - De l'observation au raisonnement.
25	1999 ADI, français-maths, classe de Troisième.
26	1999 Affaire de logique (1 - 100).
27	1999 Agathe.
28	1999 Agrégation de mathématiques. Thèmes de géométrie.
29	1999 Aides aux élèves en difficulté.
30	1999 Aimer faire des Maths au Lycée. 6.
31	1999 Al-Khayyam mathématicien.
32	1999 Algèbre en classes préparatoires MP-MP*
33	1999 Algèbre linéaire du lycée à la Fac.
34	1999 Amusements mathématiques.
35	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques.
36	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Analyse a postériori d'un protocole à l'aide d'un modèle local a priori. p. 53-64.
37	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Analyse d'un problème de fonctions en termes de milieu : Structuration du milieu pour l'élève et pour le maître. p. 17-37.
38	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques : l'approche anthropologique p. 91-120.
39	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Ecritures fractionnaires : étude de traces écrites de l'activité d'une classe de cinquième. p. 121-181.
40	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Equation du premier degré et modélisation algébrique. p. 199-249.
41	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Le milieu et le contrat, concepts pour la construction et l'analyse de situations d'enseignement. p. 3-16.
42	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Les nombres relatifs : étude d'un compte-rendu d'observation d'une classe de cinquième. p. 183-198.
43	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Pratiques d'enseignement des mathématiques observées en classe de sixième. p. 253-262.
44	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Rapports entre raisonnement arithmétique et utilisation de l'algèbre en quatrième. p. 65-72.
45	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Structuration du milieu et modèle local a priori. p. 39-51.
46	1999 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques. Visite de l'atelier "Théorie des situations". p. 73-87.
47	1999 annabac Hatier 2000. sujets. Mathématiques L. Enseignement scientifique L.
48	1999 annabrevet Hatier 2000 sujets Mathématiques.
49	1999 Annales 2000 brevet Vuibert.
50	1999 Apollo est trop gourmand.
51	1999 Arbres et probabilités.
52	1999 Arithmétique en Terminale S. 2e version.
53	1999 Aspects épistémologiques et didactiques de la liaison points-vecteurs.
54	1999 Au lit dans 10 minutes.
55	1999 Autour de la liaison bac / post-bac. Problèmes de contenus et d'orientation. T. 3.
56	1999 Autour du nombre pi.
57	1999 Aux origines du calcul infinitésimal.
58	1999 Bac avec mention. Terminales S. 12 thèmes fondamentaux en mathématiques.
59	1999 Bacchanales S de mathématiques. Sujets corrigés posés au Bac S en mathématiques.
60	1999 Bertrand-Lacoste. Mathématiques BEP industriels.
61	1999 BO Hors-série N° 6 du 12 août 1999. Volume 7. Mathématiques. Classe de seconde. Nouveau programme applicable à compter de l'année scolaire 2000-2001. p. 29-34.
62	1999 BO spécial N° 7 du 26 août 1999. Consultation nationale. Projets de documents d'application des programmes de l'école élémentaire.
63	1999 Bordas. Math 3e. Edition spéciale pour l'enseignant.
64	1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 1. p. 18-21. Petites calculatrices, grands nombres.
65	1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 1. p. 22-32. Multiple zéro.
66	1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 2. p. 23-33. De Fermat à Wiles.
67	1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 3. p. 10-18. Invention, découverte et créativité en mathématiques : aspects psychologiques et historiques.
68	1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 3. p. 20-23. Adieu, horloge grand-père !
69	1999 Bulletin AMQ. Vol. 39. N° 4. p. 43-51. Poisson : bien plus qu'une distribution.
70	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 15-22. Figures et contraintes.
71	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 23-25. Composée d'homothéties et théorème de Ménélaüs.
72	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 26-40. Voyage hasardeux dans un filtre réjecteur.
73	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 41-60. Quelle géométrie pour l'élève architecte ?
74	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 5-14. Des jeux et des mathématiques de la maternelle au CM2.
75	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 61-74. Un enseignement des probabilités en premier cycle de la filière A.E.S.
76	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 75-75 Pavé numérique.
77	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 76-80. Curiosités mathématiques : Commentaires sur 1999.
78	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 81-82. Les quatre heures au collège.
79	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 83-88. Avis de recherche.
80	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 420. p. 89-98. Les problèmes de l'APMEP.
81	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 133-136. André Lichnérowicz.
82	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 137-150. Un piquet au soleil.
83	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 151-156. La géométrie dans les prés.
84	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 159-162. Cercles transformés en rosace.
85	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 163-166. Composée d'homothéties et théorème de Céva.
86	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 167-175. Démonstration et argumentation.
87	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 177-188. Démonstration automatique en géométrie. Une approche par la géométrie analytique.
88	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 189-197. Des approches variées pour un même phénomène : la datation au radiocarbone.
89	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 198-206. A propos du CAPES et des calculs numériques.
90	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 207-212. Mise en évidence de l'excentricité dans la détermination des coniques.
91	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 213-218. L'enseignement des mathématiques à l'ère des autoroutes de l'information : finalités et contenus.
92	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 219-232. Codage et cryptage.
93	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 233-239. Avis de recherche.
94	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 421. p. 241-248. Les problèmes de l'APMEP.
95	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 277-291. La table de Pythagore.
96	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 292-294. De la définition du trapèze.
97	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 295-306. Des fiches pour les classes : Quadrilatères au collège.
98	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 308-312. Une classe bousculée par les nouvelles technologies relate son expérience.
99	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 313-324. Nouveau programme de T.E.S, Partie Analyse, Atelier consacré aux accroissements.
100	1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 325-334. Comment exploiter les séquences éducatives en entreprise.