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Langue	Français Anglais Arabe Allemand Breton Chinois Coréen Grec Néerlandais Italien Espagnol Latin Polonais Portugais Russe Suédois Japonais Multilingue	Public visé  chercheur élève enseignant formateur parent d'élève tout public
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14598 fiches trouvées

Reponses 801 à 900

801	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 7-9. Pour un droit aux mathématiques !
802	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 70-72. Au fil des problèmes.
803	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 73-76. Pour un accord de guitare.
804	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 77-85. Les énigmes de Luca Pacioli.
805	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 86-86. Un musée des mathématiques.
806	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 87-88. Le CDI de Marie-Ange.
807	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 94-95. Le musée de JSM.
808	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 17-23. Des murs pédagogiques pour travailler l'oral en classe.
809	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 24-28. Loyd vs Dudeney.
810	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 29-35. Géométrie de bout de ficelle dans la cour de récré.
811	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 3-5. Entrée dans le supérieur en septembre 2021 : que sait-on ?
812	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 36-42. Quel oral pour un élève porteur d'une déficience visuelle ?
813	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 43-50. Démontrer en vidéo.
814	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 51-58. Partage d'un secret.
815	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 59-65. Mathématiques contées.
816	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 6-16. La verbalisation en classe de mathématiques : mission impossible ?
817	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 66-74. Mathématiques et systèmes de retraite.
818	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 75-80. Géométrie des pizzas.
819	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 81-83. Au fil des problèmes.
820	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 90-93. La "méthode des coordonnées" de Descartes.
821	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 94-95. Le CDI de Marie-Ange.
822	2020 BO N° 31 du 30 juillet 2020. Programmes de mathématiques pour les cycles 1.
823	2020 BO N° 31 du 30 juillet 2020. Programmes de mathématiques pour les cycles 2.
824	2020 BO N° 31 du 30 juillet 2020. Programmes de mathématiques pour les cycles 3.
825	2020 BO N° 31 du 30 juillet 2020. Programmes de mathématiques pour les cycles 4.
826	2020 BO spécial N° 1 du 6 février 2020. Annexe 1 : Mathématiques - Classe de première professionnelle.
827	2020 BO spécial N° 1 du 6 février 2020. Annexe 2 : Mathématiques - Classe de terminale professionnelle.
828	2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49 (juin 2020).
829	2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 13-14. Transformation de la voie professionnelle : quelques éléments de réflexion sur la réforme de la voie professionnelle en cours.
830	2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 14-17. Des "emplois d'avenir professeur" aux "assistants d'éducation".
831	2020 Bulletin de liaison CFEM. N° 49. p. 8-11. La continuité pédagogique : mythe ou réalité ?
832	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Atelier 1 - La notion de tangente. p. 71-83.
833	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Atelier 2 - Etude du travail idoine, le cas de la simulation en probabilité p. 85-102.
834	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Le concept de travail conjoint dans la théorie de l'objectivation p. 19-41.
835	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Portée et usage du travail mathématique dans le cadre de la théorie des ETM. p. 55-70.
836	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif.
837	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Regards croisés sur le travail mathématique en contexte éducatif. p. 7-18.
838	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Théorie de l'Activité en didactique des mathématiques p. 43-54.
839	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 21. Une méthode d'analyse du travail personnel des élèves en géométrie. p. 103-110.
840	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 22. D'un problème d'optimisation d'une surface agricole au cours sur le sens de variation en seconde : une étude de cas.
841	2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 23. L'apprentissage du calculus dans une tâche classique de la transition lycée-université.
842	2020 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 185. p. 56-64. Histoire de la numération (1re partie).
843	2020 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 186. p. 5-11. Histoire de la numération (2e partie).
844	2020 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2020.
845	2020 Cubes et les 24 carrés de Mac-Mahon.
846	2020 De l'art et des mathématiques dans nos classes.
847	2020 Enseigner la géométrie au cycle 4. Comparer des triangles pour démontrer.
848	2020 Grand N. N° 105. p. 39-63. Outils d'analyse pour l'utilisation de jeux visant les apprentissages mathématiques à l'école élémentaire.
849	2020 Grand N. N° 105. p. 5-38. Voyager au centre de la cellule avec un album de littérature de jeunesse. Faire évoluer les conceptions d'élèves de CM1-CM2 sur la maladie et le handicap.
850	2020 Grand N. N° 105. p. 65-74. Enseigner les sciences dès l'école maternelle à l'aide d'un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres.
851	2020 Grand N. N° 105. p. 75-99. Des pistes pour enseigner les grands nombres au cycle 3.
852	2020 Grand N. N° 106. p. 31-48. Lire, écrire les nombres : quelle place dans l'apprentissage des numérations au cycle 2 ?
853	2020 Grand N. N° 106. p. 49-69. Démarche technologique : conception d'objets roulants en CP.
854	2020 Grand N. N° 106. p. 5-30. Enseigner les nombres rationnels au cycle 3 ? Une proposition didactique.
855	2020 Grand N. N° 106. p. 70-99. Postures épistémologiques des programmes français d'enseignement des sciences (cycles 1 à 4).
856	2020 Guide de survie en mathématiques en cycle 4.
857	2020 Jeu des 7 familles géométriques.
858	2020 Le guide de survie en mathématiques cycle 3.
859	2020 Le Petit Vert. N° 141.
860	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 11-14. Mosacolla en classe de sixième.
861	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 15-18. Cycle sur exemples / contre-exemples / clichés.
862	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 19-22. Kermesse mathématique.
863	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 23-24. Blogs de profs.
864	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 26-26. Somme des carrés.
865	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 28-28. Décors géométriques de l'église d'Eton (Meuse).
866	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 29-30. Et pi c'est tout.
867	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 31-31. Trisection de l'octogone étoilé.
868	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 32-34. Avec les pièces du jeu Raizo (Partie 1).
869	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 35-37. Etape après étape avec les pièces du cube SOMA.
870	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 38-38. Des pentaminos pour 2020.
871	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 39-39. Guyane et Iles de France.
872	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 4-5. Il y a 25 ans "Quelle géométrie enseigner au collège et au lycée ?".
873	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 40-43. Morale et mesure.
874	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 45-48. Deux heptagones réguliers pour une star.
875	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 49-53. Des défis pour nos élèves.
876	2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 53-54. Des problèmes pour le professeur.
877	2020 Le Petit Vert. N° 142.
878	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 11-13. Chasse au trésor en seconde.
879	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 14-14. Un jeu d'aventures : les enquêtes du commissaire Girard.
880	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 15-20. Construction d'un nocturlabe.
881	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 20-21. Illusions.
882	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 25-26. Avec les pièces du jeu RAIZO (2).
883	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 25-26. Math et Arts.
884	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 27-28. Mirabelles et confinement.
885	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 29-29. Des pentaminos pour l'an 2020 - solution.
886	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 29-34. Maths et médias.
887	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 35-37. Algorithme et résistance.
888	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 38-44. Coronavirus.
889	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 42-50. Des défis pour nos élèves.
890	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 45-46. Trisection d'un hexagone régulier.
891	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 50-51. Des problèmes pour le professeur.
892	2020 Le Petit Vert. N° 142. p. 6-10. Enseignement et confinement.
893	2020 Le Petit Vert. N° 143.
894	2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 16-19. Eléments de calcul pour l'astronomie. Notions de base (1ère partie).
895	2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 20-21. Applis : à prendre ou à laisser.
896	2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 22-22. L'alphabet plastique d'Auguste Herbin.
897	2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 23-23. Une belle affiche !
898	2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 24-24. Avec Gianni Sarcone (1).
899	2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 25-25. Boris Vian.
900	2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 26-28. Avec les pièces du jeu RAIZO (3).