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1241 fiches trouvées

Reponses 301 à 400

301	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 307. p. 52-65. Activité et connaissance opératoire.
302	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 307. Supplément - La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent : associatif.
303	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 217-225. Base magique.
304	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 226-231. Inversion algébrique.
305	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 233-251. Initiation aux méthodes itératives et utilisation de calculateurs avec enfants.
306	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 252-258. Analyse de comportements heuristique : Quelles méthodes.
307	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 259-259. Pédagogie par objectifs.
308	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 260-262. Télé (picto) grammes (notes de télecture).
309	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 263-266. Le Robinson de la mathématique : Vendredi se lance dans l'invention (4ème épisode).
310	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 267-289. Technique matricielle en analyse de fabrication.
311	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 290-295. Optique matricielle.
312	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 305-335. La réforme Haby.
313	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 308. p. 361-394. Textes préparatoires à la Charte de Limoges.
314	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 309. p. 439-457. Approche du nombre au cours préparatoire.
315	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 309. p. 459-470. Les infiniment petits existent !
316	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 309. p. 471-492. La formule et le fait.
317	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 309. p. 493-502. Compte rendu des journées d'action-recherche des 4-5 décembre 1976 (Paris). Groupe : corps-espace-mouvement.
318	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 310. p. 621-630. Une étude de problèmes au Cours Moyen.
319	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 310. p. 631-649. Une petite situation pour une grande pédagogie.
320	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 310. p. 654-661. Des échiquiers en tous genres.
321	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 310. p. 669-677. Continuité et uniformité.
322	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 310. p. 679-686. Les respectueuses.
323	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 311. p. 769-777. Pour passer de l'arithmétique à l'algèbre ; recherche de voies appropriées.
324	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 311. p. 781-782. Une génération des rectangles pseudo-isocèles : les pseudo-cubes.
325	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 311. p. 783-784. Sur les pseudo-cubes.
326	1977 Bulletin de l'APMEP. N° 311. p. 786-795. Une nouvelle axiomatique de la géométrie : pourquoi ?
327	1977 Ça pousse ! ou : de la Croissance staturale.
328	1977 Consommation d'eau à Grenoble.
329	1977 DESCARTOMANIA.
330	1977 Deux activités mathématiques au CM : preuve par 9 et fractions.
331	1977 Difficultés des exercices scolaires en mathématiques.
332	1977 Document de travail O.P.C. sixième - cinquième.
333	1977 Elem-Math. T. 3. La division à l'école élémentaire.
334	1977 Eléments pour un dictionnaire.
335	1977 Enseignement de l'analyse - n°3 - notion de limite, suites réelles.
336	1977 Etudes pédagogiques : usage des minicalculatrices dans l'enseignement du premier cycle secondaire.
337	1977 Evaluation, docimologie, orientation, taxinomie.
338	1977 EVE.
339	1977 Géométrie au premier cycle. T. 1.
340	1977 Grand N. N° 11. p. 39-54. Les géométries.
341	1977 Grand N. N° 11. p. 55-60. Etude d'une loi de composition non numérique au CP.
342	1977 Grand N. N° 11. p. 61-63. Analyse de manuels scolaires : Mathématique moderne au CP : P. Laure et H. Taillandier (classiques SUDEL).
343	1977 Grand N. N° 11. p. 65-67. Jeux.
344	1977 Grand N. N° 11. p. 69-80. Courrier : Activités numériques pour les enfants et réflexions méthodologiques pour le maître à partir de puissances - racine carrée - machine à calculer.
345	1977 Grand N. N° 11. p. 7-38. A propos de l'approche de la notion de nombre au cours préparatoire.
346	1977 Grand N. N° 12. p. 25-28. A propos de la divisibilité par 9.
347	1977 Grand N. N° 12. p. 29-48. Tangram.
348	1977 Grand N. N° 12. p. 49-62. Le tangram au CM.
349	1977 Grand N. N° 12. p. 5-23. L'addition au cours préparatoire.
350	1977 Grand N. N° 12. p. 63-65. Dossier "activités numériques".
351	1977 Grand N. N° 12. p. 67-76. Qu'est-ce qui va changer dans l'éducation à la rentrée prochaine ?
352	1977 Grand N. N° 12. p. 77-80. Jeux.
353	1977 Grand N. N° 13. p. 29-40. Approche de la division au cours élémentaire deuxième année.
354	1977 Grand N. N° 13. p. 41-44. A la découverte des arbres.
355	1977 Grand N. N° 13. p. 45-65. Agrandissements - réductions.
356	1977 Grand N. N° 13. p. 67-68. Jeux.
357	1977 Grand N. N° 13. p. 69-78. Courrier.
358	1977 Grand N. N° 13. p. 9-28. L'addition au CE1.
359	1977 Grand N. Spécial : Mathématiques pour le Cycle Préparatoire. p. 33-58. Désignation, égalité dans les classes.
360	1977 Grille d'analyse des manuels scolaires de mathématiques.
361	1977 Groupe Proba n° 2. Quelques problèmes concrets sur les probabilités et sur leur enseignement.
362	1977 Histoire et philosophie des sciences : Etude épistémologique et historique des idées de nombre, de mesure et de continu. T. 2.
363	1977 Information mathématique. N° 09. p. 11-16. Présentation des angles géométriques et des écarts angulaires en troisième.
364	1977 Information mathématique. N° 09. p. 17-23. A propos de la résolution des équations dans l'enseignement secondaire.
365	1977 Information mathématique. N° 09. p. 25-35. Autour des équations aux différences finies.
366	1977 Information mathématique. N° 09. p. 37-44. Groupe des isométries laissant invariant un polygone régulier de n côtés.
367	1977 Information mathématique. N° 09. p. 44-46. Information : la COPREM.
368	1977 Information mathématique. N° 09. p. 5-10. Thèmes d'activités dans le premier cycle.
369	1977 Information mathématique. N° 10. p. 31-38. Note sur la représentation complexe des grandeurs sinusoïdales en électricité.
370	1977 Information mathématique. N° 10. p. 39-46. L'homo mathematicus et l'enseignement des mathématiques tels qu'en eux-mêmes...
371	1977 Information mathématique. N° 10. p. 4-6. Editorial : Que nous réserve l'avenir ?
372	1977 Information mathématique. N° 10. p. 9-29. Compte rendu des activités 76-77 du groupe math-physique. Centre de Digne.
373	1977 Informatique, quand tu nous tiens - Tome 3.
374	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques.
375	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. De la vitesse de Galilée aux fluxions de Newton. p. 26-62.
376	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Débat : Pourquoi introduire une perspective historique ? Quel en est l'enjeu ? p. 2-11.
377	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Faut-il bruler les oeuvres de Descartes ? p. 139-144.
378	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Histoire des mathématiques ou épistémologie. p. 63-73.
379	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Histoire des maths dans la formation des maîtres. p. 111-118.
380	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Il était une fois ... les nombres. p. 12-15.
381	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. L'histoire des groupes et ses implications dans l'enseignement. p. 16-25.
382	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Les équations à partir de Viète et Wallis. p. 105-110.
383	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Mathématiques indiennes et arabes dans le second degré. p. 74-104.
384	1977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Présentation du groupe inter-IREM : histoire et épistémologie. p. 119-138.
385	1977 Jeux avec l'infini.
386	1977 L'Aleph.
387	1977 L'enseignement des mathématiques du CM au cycle d'observation.
388	1977 L'injectif. N° 2.
389	1977 L'Ouvert. N° 11.
390	1977 L'Ouvert. N° 11. p. 1-7. Introduction aux fractions continues.
391	1977 L'Ouvert. N° 11. p. 15-25. La communication dans la classe.
392	1977 L'Ouvert. N° 11. p. 26-27. Nous ne sommes pas des sélectionneurs.
393	1977 L'Ouvert. N° 11. p. 28-29. Le sphinx.
394	1977 L'Ouvert. N° 11. p. 30-33. Le nombre pi.
395	1977 L'Ouvert. N° 11. p. 34-35. De l'importance d'un énoncé.
396	1977 L'Ouvert. N° 11. p. 8-8. Titres.
397	1977 L'Ouvert. N° 12.
398	1977 L'Ouvert. N° 12. Les ex-classes de transition. p. 10-11.
399	1977 L'Ouvert. N° 12. p. 1-8. L'espace et ses transformations.
400	1977 L'Ouvert. N° 12. p. 12-15. Les mathématiques et l'entrée dans les classes de second cycle.