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Reponses 201 à 300
201
1989 L'Ouvert. N° 57. p. 11-18. Des points sur un graphique.
202
1989 L'Ouvert. N° 57. p. 19-24. La grande saga des calendriers.
203
1989 L'Ouvert. N° 57. p. 26-29. Théorèmes de base en arithmétique.
204
1989 L'Ouvert. N° 57. p. 30-34. Variations sur le théorème des 4 couleurs.
205
1989 L'Ouvert. N° 57. p. 35-42. Concours mathématiques du Yorkshire.
206
1989 L'Ouvert. N° 57. p. 43-45. A vos stylos.
207
1989 La construction des nombres.
208
1989 La famille Souris dîne au clair de lune.
209
1989 La géométrie plane au lycée : point de vue global et méthodologique ; 200 problèmes.
210
1989 La transposition didactique en mathématiques, en physique, en biologie.
211
1989 Le petit livre de TEX.
212
1989 Le Petit Vert. N° 16 bis.
213
1989 Le Petit Vert. N° 17.
214
1989 Le Petit Vert. N° 17. p. 10-11. Carré bimagique d'ordre 25.
215
1989 Le Petit Vert. N° 17. p. 12-14, 16-16. Problèmes.
216
1989 Le Petit Vert. N° 17. p. 6-9. Travaux de groupes avec "comités de lecture".
217
1989 Le Petit Vert. N° 18.
218
1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 12-13. Réflexions sur l'utilisation des référentiels en seconde.
219
1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 14-15. Référentiels : mon expérience personnelle.
220
1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 17-18. Découverte du radian en 4e technologique.
221
1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 2-2, 9-12. Problèmes.
222
1989 Le Petit Vert. N° 18. p. 4-5. 3e/2de.
223
1989 Le Petit Vert. N° 19.
224
1989 Le Petit Vert. N° 19. p. 12-15. Calculatrice programmable.
225
1989 Le Petit Vert. N° 19. p. 16-17, 19-19. Problèmes.
226
1989 Le Petit Vert. N° 19. p. 2-2. Un énoncé pour des secondes.
227
1989 Le Petit Vert. N° 19. p. 35-39. Terminale G : "Ne plus faire comme si".
228
1989 Le Petit Vert. N° 19. p. 4-10. Géométrie dans l'espace. Un exemple de progression en 1ère S.
229
1989 Le Petit Vert. N° 20.
230
1989 Le Petit Vert. N° 20. p. 15-18. Problèmes.
231
1989 Le théorème de Gödel.
232
1989 Les Cahiers Clairaut. N° 45. p. 25-24. Astronomie et variations climatiques (suite et fin).
233
1989 Les Cahiers Clairaut. N° 46. p. 6-9. Les origines du système métrique décimal.
234
1989 Les conceptions de Lagrange.
235
1989 Les enquêtes à questions nominales.
236
1989 Les maths et vous.
237
1989 Les mouvements apparents et relatifs des astres.
238
1989 Les nombres au CP. T. 1. Fichier élève.
239
1989 LOGO pour les petits et les grands.
240
1989 Lycées professionnels : métiers du bâtiment.
241
1989 Math et info au CM : 10 séances en classe.
242
1989 Mathématiques aux baccalauréats professionnels - Module C - Calcul sur les nombres complexes : Leçons et corrigés.
243
1989 Mathématiques aux baccalauréats professionnels - Module G - Géométrie plane - Géométrie dans l'espace.
244
1989 Mathématiques en activités n° 7. Mathématiques 3ème. Année 1988-1989.
245
1989 Mathématiques en activités n° 8. Mathématiques 3ème. Année 1988-1989.
246
1989 Mathématiques pour l'élève de seconde. Fascicule 4 : compléments de géométrie et statistiques.
247
1989 Mathématiques pour l'élève de seconde. Fascicule 5 : le répertoire.
248
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e CPPN-CPA : Animer les activités mathématiques en CPPN.
249
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 1. Activités numériques, partages.
250
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 2. Activités géométriques.
251
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 3. Proportionnalité, graphiques.
252
1989 Mille classes, mille chercheurs : un millième.
253
1989 Nouveau programme 3e.
254
1989 Petit x. N° 19. p. 28-28. Activité... un angle à l'aide de l'autre.
255
1989 Petit x. N° 19. p. 29-41. L'EDA au secours de l'OGD, ou quelques remarques concernant l'enseignement de la statistique dans les collèges.
256
1989 Petit x. N° 19. p. 42-44. Activité... angles.
257
1989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.
258
1989 Petit x. N° 19. p. 5-27. Aspects analytiques et aspects analogiques de la proportionnalité dans une situation de formulation.
259
1989 Petit x. N° 20. p. 34-34. Activité... la plus grande surface.
260
1989 Petit x. N° 20. p. 35-49. Les échelles : préparation d'une situation d'enseignement en classe de cinquième.
261
1989 Petit x. N° 20. p. 45-45. Activité... le plus grand volume.
262
1989 Petit x. N° 20. p. 46-66. Quel avenir pour les classes technologiques ? Pour l'ouverture d'un débat.
263
1989 Petit x. N° 20. p. 5-33. Racines carrées : conceptions et mise en situation d'élèves de quatrième et troisième.
264
1989 Petit x. N° 20. p. 67-83. Invitation à une réflexion sur le rôle du langage dans l'enseignement des mathématiques.
265
1989 Petit x. N° 21. p. 29-30. Activité... Angles dans un polygone régulier.
266
1989 Petit x. N° 21. p. 31-42. Présentation d'un modèle particulier cinétique des gaz à des élèves de sixième. Obstacles et acquisitions.
267
1989 Petit x. N° 21. p. 43-45. Activité... angle inscrit, angle au centre.
268
1989 Petit x. N° 21. p. 46-68. Utilité et intérêt de la didactique pour un professeur de collège.
269
1989 Petit x. N° 21. p. 5-28. Symétrie centrale : évolution des procédures d'élèves dans un contexte demi-tour.
270
1989 Petit x. N° 21. p. 69-71. Activité... spirale.
271
1989 PLOT. N° 46. p. 11-16. Evaluation, quoi de neuf ?
272
1989 PLOT. N° 46. p. 17-19. Les grandes enquêtes du PLOT : Pliage au collège.
273
1989 PLOT. N° 46. p. 2-5. Les nouveaux programmes.
274
1989 PLOT. N° 46. p. 30-31. Translation en quatrième.
275
1989 PLOT. N° 46. p. 33-34. Utilisation de la calculette.
276
1989 PLOT. N° 46. p. 35-38. A la recherche de l'algèbre.
277
1989 PLOT. N° 46. p. 39-42. Dessin à main levée.
278
1989 PLOT. N° 46. p. 6-10. A propos des transformations.
279
1989 PLOT. N° 47. p. 18-19. La pénurie des professeurs.
280
1989 PLOT. N° 47. p. 22-24. Fiche pour la classe (suite article paru dans le N°46, p. 6-11).
281
1989 PLOT. N° 47. p. 35-41. Géométrie et mesure de l'an Mil.
282
1989 PLOT. N° 48. p. 11-16. D'un problème à l'activité mathématique.
283
1989 PLOT. N° 48. p. 21-27. Faire revivre la curiosité des élèves du secondaire.
284
1989 PLOT. N° 48. p. 28-30. Reconnaître les erreurs.
285
1989 PLOT. N° 48. p. 35. Les travaux d'Archimède en géométrie.
286
1989 PLOT. N° 48. p. 42. Organisation d'activité du type tournoi, rallye, olympiades...
287
1989 PLOT. N° 49. p. 7-8. Du sucre dans les épinards.
288
1989 Pour la science. N° 146. p. 66-73. Gaspard Monge.
289
1989 Pour une Renaissance de la géométrie au lycée.
290
1989 Procédures différentielles dans les enseignements de mathématiques et de physique au niveau du premier cycle universitaire.
291
1989 Quadrature. N° 1. p. 11-18. Les sept groupes de FRISE.
292
1989 Quadrature. N° 1. p. 19-20. Turing, vue de l'homme, vue de la machine.
293
1989 Quadrature. N° 1. p. 21-24. Les machines de Turing.
294
1989 Quadrature. N° 1. p. 26-28. Dites-le en langage Pascal : d'Euclide à Bézout.
295
1989 Quadrature. N° 1. p. 29-31. Les bases observationnelles de la Cosmologie.
296
1989 Quadrature. N° 1. p. 35-36. La forme de e.
297
1989 Quadrature. N° 1. p. 37-45. Les options ou les jeux de la finance et du hasard.
298
1989 Quadrature. N° 1. p. 47-54. Brachistochrone, la naissance du calcul des variations.
299
1989 Quadrature. N° 1. p. 5-9. Fractions continues (1).
300
1989 Quadrature. N° 1. p. 64-64. Sur le nombre "Un".