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8012019 BO spécial N° 5 du 11 avril 2019. Annexe : Mathématiques - Classes préparant au certificat d'aptitude professionnelle.Ressource en ligne
8022019 BO spécial N° 8 du 25 juillet 2019. Annexe : Programme d'enseignement optionnel de mathématiques complémentaires de terminale générale.Ressource en ligne
8032019 BO spécial N° 8 du 25 juillet 2019. Annexe : Programme d'enseignement optionnel de mathématiques expertes de terminale générale.Ressource en ligne
8042019 BO spécial N° 8 du 25 juillet 2019. Annexe : Programme d'enseignement scientifique de terminale générale.Ressource en ligne
8052019 BO spécial N° 8 du 25 juillet 2019. Annexe : Programme de mathématiques de terminale technologique.Ressource en ligne
8062019 BO spécial N° 8 du 25 juillet 2019. Annexe : Programme de numérique et sciences informatiques de terminale générale.Ressource en ligne
8072019 BO spécial N° 8 du 25 juillet 2019. Annexe : Programme de spécialité de mathématiques de terminale générale.Ressource en ligne
8082019 BO spécial N° 8 du 25 juillet 2019. Programmes des classes terminales des voies générale et technologique.Ressource en ligne
8092019 Bulletin de liaison CFEM. N° 47 (juin 2019).Ressource en ligne
8102019 Bulletin de liaison CFEM. N° 47. p. 4-5. L'Année des mathématiques.Ressource en ligne
8112019 Bulletin de liaison CFEM. N° 48 (novembre 2019).Ressource en ligne
8122019 Bulletin de liaison CFEM. N° 48. p. 7-9. L'Année des mathématiques. Le rôle de l'enseignement supérieur.Ressource en ligne
8132019 Cahier d'algo. 1re Spécialité : Algorithmique et programmation en Python. Programme 2019.
8142019 Carnet de voyage en Algébrie.
8152019 Champignac. Tome 1 : Champignac - Enigma.
8162019 Chantiers de Pédagogie mathématique. N° 179. 50 ans au fil des Chantiers : changements et permanences.Ressource en ligne
8172019 Chère Bertille...
8182019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement.
8192019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Conflits sur les pratiques des mathématiques entre professionnels et amateurs : les cas des "quarreurs du cercle" et des "Fermatistes". p. 199-219.
8202019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Autour de la métrologie historique et de ses prolongements. L'IREM de Rouen et ses apports à l'histoire universitaire. p. 103-117.
8212019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Circulation des savoirs et construction de la théorie des groupes en cristallographie. p. 119-137.
8222019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Creating inquiry-reflective learning environments in mathematics through history and original sources. p. 13-29.
8232019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Des mains derrière les figures de géométrie : les graveurs du XIXe siècle. p. 69-86.
8242019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Dialogisme historique et Epistémologie. Sur une approche bakhtinienne des textes d'histoire des sciences. p. 139-155.
8252019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Evelyne Barbin, entre épistémologie, histoire et enseignement. p. 221-240.
8262019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Invention et transmission, quelques pistes en calcul de probabilités. p. 157-173.
8272019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Le phénomène d'appropriation de la science arabe dans l'Europe médiévale : L'exemple des mathématiques. p. 175-197.
8282019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Liste des publications et des travaux d'Evelyne Barbin, en juillet 2017. p. 241-256.
8292019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Méthodes graphomécaniques de la balistique au tournant du XXe siècle. p. 87-102.
8302019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Reflections on the Origins of the International Study Group on the History and Pedagogy of Mathematics ; its early development and other liaisons with French Colleagues. p. 31-47.
8312019 Circulation : mathématiques, histoire, enseignement. Wilhelm Fiedler and his work on descriptive and projective geometry. p. 49-68
8322019 Collection Barbazo. Mathématiques 1re Spécialité. Programme 2019.
8332019 Collection Barbazo. Mathématiques 2de. Programme 2019.
8342019 Combien de pas jusqu'à la lune ?
8352019 Comprendre l'intelligence artificielle.
8362019 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2019.Ressource en ligne
8372019 Constant mean curvature surfaces in euclidean and hyperbolic spaces.Ressource en ligne
8382019 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 1.
8392019 Conversation sur la physique.
8402019 Conversation sur les mathématiques.
8412019 Cosinus. N° 211. p. 11-11. Les défis logiques de Cosinus.
8422019 Cosinus. N° 211. p. 30-34. Les étranges mots des mathématiques.
8432019 Cosinus. N° 211. p. 36-39. Fabriquer une étoile, c'est mathémagique !
8442019 Cosinus. N° 212. p. 11-11. Les défis logiques de Cosinus.
8452019 Cosinus. N° 212. p. 22-27. La folle vie d'Emilie du Châtelet.
8462019 Cosinus. N° 213. p. 11-11. Les défis logiques de Cosinus.
8472019 Cosinus. N° 213. p. 34-39. Ramanujan.
8482019 Cosinus. N° 214. p. 11-11. Les défis logiques de Cosinus.
8492019 Cosinus. N° 214. p. 12-20. Menace sur la cybersécurité.
8502019 Cosinus. N° 214. p. 21-21. Jouons avec... l'informatique et les hackers.
8512019 Cosinus. N° 215. p. 11-11. Les défis logiques de Cosinus.
8522019 Cosinus. N° 215. p. 24-27. Des problèmes simples pour entrer dans l'histoire.
8532019 Cosinus. N° 215. p. 28-32. Le web souffle ses bougies.
8542019 Cosinus. N° 215. p. 34-39. Les cartes nous mentent-elles ?
8552019 Cosinus. N° 216. p. 10-15. Il y a 50 ans, on a marché sur la Lune.
8562019 Cosinus. N° 216. p. 16-18. A la découverte de l'Univers.
8572019 Cosinus. N° 216. p. 19-19. Jouons avec. l'exploration spatiale.
8582019 Cosinus. N° 216. p. 20-23. Les humains à l'épreuve de l'espace.
8592019 Cosinus. N° 216. p. 24-27. Faire de Mars une planète bleue.
8602019 Cosinus. N° 216. p. 9-9. Les défis logiques de Cosinus.
8612019 Cosinus. N° 217. p. 16-21. Les défis de l'été de Particule et Cosinus.
8622019 Cosinus. N° 217. p. 28-31. Robots.
8632019 Cosinus. N° 218. p. 11-11. Les défis logiques de Cosinus.
8642019 Cosinus. N° 218. p. 30-33. Les promesses de Blockchain.
8652019 Cosinus. N° 218. p. 34-39. La vie en rire de Démocrite.
8662019 Cosinus. N° 219. p. 11-11. Les défis logiques de Cosinus.
8672019 Cosinus. N° 219. p. 22-26. Pentaminos et Compagnies.
8682019 Cosinus. N° 219. p. 28-31. La fouloscopie.
8692019 Cosinus. N° 219. p. 32-39. Vie et mort des étoiles.
8702019 Cosinus. N° 220. p. 12-18. Léonard de Vinci.
8712019 Cosinus. N° 220. p. 34-34. Les défis logiques de Cosinus.
8722019 Cosinus. N° 220. p. 44-47. Vinci, l'enfance d'un génie.
8732019 Cosinus. N° 221. p. 20-24. L'extraordinaire génie de Blaise Pascal.
8742019 Cosinus. N° 221. p. 26-29. A la recherche d'autres Terres.
8752019 Cosinus. N° 221. p. 34-34. Les défis logiques de Cosinus.
8762019 Cosinus. N° 221. p. 44-47. Vinci, l'enfance d'un génie.
8772019 Cours de géométrie à l'usage des (futurs) enseignants.
8782019 CQFD. Mathématiques 1re.
8792019 Déclic. Maths 1re spécialité.
8802019 Déclic. Maths 2de.
8812019 Découverte. N° 425. p. 66-67. Fabriquez vos hexagones magiques.
8822019 Découvrir les mathématiques autrement. Algèbre et géométrie.
8832019 Découvrir les mathématiques autrement. Calcul différentiel, intégral, probabilités, déterminants.
8842019 Des mathématiques pour les filles ?
8852019 Des maths ensemble et pour chacun : seconde.
8862019 Des mots et des maths.Ressource en ligne
8872019 Deux pour moi, un pour toi.
8882019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 et CM2.
8892019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.
8902019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des fréquences aux probabilités : apprendre à modéliser. p. 43-70.
8912019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des problèmes pour développer la pensée probabiliste des futurs enseignants du primaire. p. 245-270.
8922019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Enseigner les probabilités et développer une pensée critique envers les jeux de hasard et d'argent : un porte-bonheur peut-il influencer les résultats d'une expérience aléatoire ? p. 127-144.
8932019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Initier les élèves du préscolaire aux premiers concepts probabilistes par les jeux de règles. p. 101-126.
8942019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L'analyse de tâches probabilistes proposées dans des ressources québécoises utilisées pour l'enseignement des mathématiques au primaire. p. 73-96.
8952019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L'enseignement des premiers concepts de probabilités. p. 1-14.
8962019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L'espace échantillonnal : un univers d'interprétation possibles. p. 195-218.
8972019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. L'histoire et l'enseignement-apprentissage des probabilités : quelques réflexions épistémologiques et didactiques. p. 19-42.
8982019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Le recours à des simulateurs pour l'enseignement des probabilités. p. 169-190.
8992019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Les jeux équitables comme moyen pour l'enseignant des probabilités en formation des enseignants. p. 219-243.
9002019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Programmer pour apprendre en probabilités. p. 271-297.