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12007 Repères-IREM. N° 67. p. 85-100. Plaidoyer pour des transformations qui changent les formes.Ressource en ligne
21998 Repères-IREM. N° 30. p. 81-94. Pour diversifier les problèmes de représentation de l'espace en perspective.Ressource en ligne
31998 Repères-IREM. N° 30. p. 39-49. Histoire des calendriers ou comment l'erreur mène à la vérité.Ressource en ligne
41998 Repères-IREM. N° 30. p. 23-38. Une transformation qui sort de l'ordinaire : l'inversion.Ressource en ligne
51998 Repères-IREM. N° 30. p. 51-54. Rubrique Point de vue : A propos des parcours diversifiés.Ressource en ligne
61998 Repères-IREM. N° 30. p. 95-109. Tangente à une courbe : résoudre des problèmes par le mouvement.Ressource en ligne
71998 Repères-IREM. N° 30. p. 5-8. La recherche sur l'enseignement des disciplines et la formation des maîtres.Ressource en ligne
81998 Repères-IREM. N° 30. p. 9-21. Narrations de recherche : une nouvelle pratique pédagogique.Ressource en ligne
91998 Repères-IREM. N° 30. p. 110-116. Points de vue sur l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
101998 Repères-IREM. N° 30. p. 59-77. Une expérience d'enseignement en géométrie non euclidienne.Ressource en ligne
111998 Repères-IREM. N° 30.