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12003 Repères-IREM. N° 51. p. 5-25. Des lois continues en Terminale S, pourquoi et pour quoi faire ?Ressource en ligne
21999 Repères-IREM. N° 37. p. 41-62. Arithmétique et cryptographie.Ressource en ligne
31993 Repères-IREM. N° 12. p. 15-32. Quelques outils et quelques activités pour l'apprentissage de la démonstration.Ressource en ligne
41991 Repères-IREM. N° 4. p. 85-88. Rubrique Point de vue : Y'a un malaise.Ressource en ligne
51991 Repères-IREM. N° 4. p. 74-83. La représentation des corps ronds.Ressource en ligne
61991 Repères-IREM. N° 4. p. 63-73. Pour une transformation de la didactique des transformations.Ressource en ligne
71991 Repères-IREM. N° 4. p. 5-20. Le traitement graphique des images de géométrie.Ressource en ligne
81991 Repères-IREM. N° 4. p. 53-62. Intelligence artificielle et enseignement de la géométrie.Ressource en ligne
91991 Repères-IREM. N° 4. p. 134-158. De la géométrie et des transformations.Ressource en ligne
101991 Repères-IREM. N° 4. p. 21-52. La géométrie dans l'enseignement.Ressource en ligne
111991 Repères-IREM. N° 4. p. 119-133. Les Eléments de Géométrie de Clairaut : une géométrie problématisée.Ressource en ligne
121991 Repères-IREM. N° 4.
131991 Repères-IREM. N° 5. p. 43-49. Rubrique Point de vue : Que vivent les cas d'égalité des triangles.Ressource en ligne